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专题4燃料与燃烧
单元1燃烧与灭火
【学习目标】
1.认识燃烧的条件和灭火的原理。理解燃烧与灭火的联系、灭火方法。
2.了解灭火器的使用方法、适用范围和一些易燃物、易爆物的安全常识。
3.能运用燃烧的知识和灭火的原理解决日常生活中简单的防火、防爆问题。
4.培养学生探究能力和自主学习能力、分析问题、解决问题能力。
【旧知回顾】
1.通常所说的燃烧是指可燃物跟空气中的发生的一种__________、__________的剧烈的化学反应。
2.人类祖先砖木取火的过程是_________变化。
【新知学习】
一、燃烧的条件
燃烧:可燃物与____________发生的一种_____________、______________的剧烈的__________反应叫燃烧。
放热反应_________________________________________________________,
吸热反应_________________________________________________________.。
燃烧条件
实验1实验2
实验现象:铜片上的白磷,红磷__________。沸水水中的白磷__________。
用导管对准烧杯中的白磷,通入少量氧气(或空气),实验现象______________。
燃烧的三个条件:①物质具有,
②可燃物与接触,
③温度必须。
物质燃烧时三个条件必须同时具备缺一不可。(着火点:___________________)
二、爆炸
阅读课本完成下列问题:
1.可燃物在______________________________________________________从而引起爆炸。
2.可燃物与氧气的_____________越大,燃烧就越剧烈。油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内都标有______________字样或图标。
3.认识与燃烧和爆炸有关的图标。
4.车胎爆炸是______变化,火药爆炸是_______变化。
三、灭火的方法
通过P-82页交流与学习探究出灭火的原理
灭火的原理:①_______________________,
②__________________________________,
③__________________________________。
常见的灭火器有______________________、_________________________、___________________________。
【自我检测】
1.燃烧需要的三个条件是:_____________,_______________,_____________。
2.灭火的原理是:_____________,____________,_______________。
3.下列有关燃烧与灭火的说法中不正确的是()
A.用灯帽盖灭酒精灯隔绝氧气
B.森林灭火时,建立隔离带隔离可燃物
C.水能灭火水蒸发吸热能降低可燃物的着火点
D.木柴架空了能够燃烧更旺与氧气充分接触
4.你如何熄灭蜡烛?其中用到了什么灭火原理?
5.炒菜时油锅中的油不慎着火,如何处理?为什么?
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