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美术教案：公交车

美术教案:公交车

新《纲要》强调了教师要引导幼儿接触周围生活中美好的事物，并指导幼儿利用周围材料美化生活。汽车是幼儿熟悉的事物之一。一方面，幼儿经常在生活中看到汽车；另一方面，他们也拥有许多玩具汽车。尽管如此，幼儿往往缺乏对汽车整体的认识。为了使幼儿更全面地了解各种车辆的外形和特点，我们开展了名为《各种各样的车》的美术活动。该活动旨在欣赏各种车辆，感受其造型美和色彩美，同时学习用简单的线条表现汽车的主要特征和基本结构。

《各种各样的车》是“来来往往”主题活动的一部分。车辆在孩子们的生活中扮演着重要角色：周末游玩、上学等都需要车辆。我们的生活离不开各种车辆，而孩子们对车辆的兴趣也非常浓厚。通过进一步了解车辆，包括各种车辆的模型和图片等相关信息，我们希望让孩子们对各类车辆的外形特征和特殊用途有更深入的了解，从而提高他们的认知水平，激发其主动探索和学习的积极性。

对于中班年龄段的孩子们来说，他们对车辆的兴趣非常浓厚。在班级的角落游戏中，无论男孩还是女孩，都渴望体验驾驶汽车的感觉。观察着他们有模有样地“开车”，我萌生了一个想法：既然孩子们对车辆如此热衷，为何不让他们进一步认识各种车辆并了解其用途呢？因此，我设计了这次的活动。

活动目标：

1.欣赏各种车辆，感受其造型美和色彩美。

2.学习用简单的线条表现汽车的主要特征和基本结构。

活动准备：

1.幼儿美术材料。

2.各种车辆的PPT。

活动过程：

一、各种各样的车

1.一群新车第一次开上马路，它们感到特别开心。让我们一起看看有哪些车辆。

2.展示PPT。提问：这是什么车？它的外形如何？它的用途是什么？（逐一展示公共汽车、小汽车、吊车、货车、救护车、消防车、警车）

3.小结：公共汽车可以带我们到想去的地方。小汽车也能做到同样。当我们无法搬动重物时，可以使用吊车将其吊起。当我们需要搬运大量物品时，货车可以帮助我们。生病时，救护车可以迅速将病人送往医院。如果发生火灾，消防车就可以帮助扑灭火势。警察抓到小偷时，会使用警车将其带回警察局。

二、我喜欢的车

1.在这么多种车辆中，你最喜欢哪一种？它是什么样子的？你喜欢它的哪些特点？

2.教师鼓励幼儿大胆表达自己的看法，引导他们抓住车辆的外形特点和细节。

3、小结；马路上的车可真多啊，红的黄的、蓝的，黑的，各种各样的颜色真漂亮：小轿车、公共汽车、货车，吊车、越野车，品种多的数不清。

三、我来造车

1、我们一起来画自己喜欢的汽车。

2、教师示范画公共汽车。先画长长的车身，车身下市圆圆的轮子。又大又亮的车窗安装在车身的上班部分。车头可以画上照明的车灯。

3、教师示范画小汽车。先画一个长方形形，再沿着下面车身，车身下面安装上轮子。在厂方形上画出大大的玻璃。车头画上车灯。

4、会画的小朋友可以画出车里面的人。

5、幼儿自由作画，教师来回指导。

四、汽车展

1、汽车展开始了，造好车的小朋友赶紧把自己的汽车送到车展中心，我们的车展马上就要开始了。

2、幼儿自由赏车。

活动中，我运用的教学方法有语言启发法、动作引导法、鼓励法等等，以此来更好的开发幼儿的思维，鼓励幼儿大胆想象与表现。在本次活动幼儿不仅丰富了绘画知识面，也让幼儿从欣赏各种各样的汽车中，了解了汽车的结构特征。通过这次活动的开展，让我对幼儿的观察力，想象力有了更深的了解。孩子对自己亲身感受，体验过的东西有着极深的印象。由于热爱“汽车”，平时也会有意无意地观察，一一记在脑海里，并有着自己不同的看法。在绘画过程中，让幼儿进一步从不同的角度了解汽车，因此，在以后的活动设计中，我们要从更多地方面去弄清楚，给予了孩子的知识，技能是否适合孩子的兴趣和需要；要多研究孩子的心理，多给他们提供创造发挥的空间，在更多的时候更多地尊重幼儿的选择，满足他们研究自己感兴趣的问题的好奇心和需求，从而使孩子的探索活动更为主动更为深入，更具创造性，那样会达到意想不到的效果。

在上课之前，我给孩子们丰富了各种各样的车的经验准备。让孩子们对不同的车有了了解。

上课时，我又通过图片，让孩子们对不同的车做了比较。比如：救护车跑的特别快，车上还有红十字的标志；公交车可以做很多人等等。我请孩子们画一画你见过的车或坐过的车。也可以画出这辆车都经过了哪些地方。孩子们的画异彩纷呈，其中一个小朋友还画了高铁，他说，这是他和爸爸妈妈在国庆节出去玩时

坐过的车。曾宇浩小朋友在刚开始画时，他的画纸上非常干净。他画了一辆小轿车，画完之后，他就开始涂颜色，每次，他都是先用红色的油画棒，这次也不例外。之后，他又把两个轮子涂成了黑色，此时，他的画面还非常干净、整洁。过了一会儿，当我再过来看时，他已经在画纸的下边（小汽车的下面）画上了一条大马路，并把这条大马路全部涂成了黑色，马路的尽头画了一个类似于拱形的东西，也涂成了黑色。我就问他：