2024年活动工作总结标准范本(3篇).docVIP

2024年活动工作总结标准范本(3篇).doc

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2023年活动工作总结标准范本

那天,我早早地起了床。收拾好东西,带好食物,便跟着队伍出发了。我们一行人先到了一个草坪上捡垃圾。我们每个人都拿了一个塑料袋,在草坪上捡起了垃圾。我也不例外。

我和小朱一起在炎炎烈日下带着一顶遮阳帽在草丛中捡垃圾。这里的垃圾多得几乎都看不到小草了呢!我们看着这惊人的场面,慢慢地捡了起来。不一会儿我们就汗流浃背、大汗淋漓了。与此同时,我们的袋子里已经满得再也装不下了。这一次捡垃圾活动让我知道了环卫工人的辛苦和不容易。他们不管是炎炎夏日,还是寒风刺骨,每一条马路上都有他们的身影。他们任劳任怨、不辞辛苦。是我们的楷模啊!此时,我心想:人类真是自私啊!只图自己的一个方便,不顾及他人的感受。就像扔垃圾,大家都扔在路边,有想过环卫工人的辛苦吗

虽然捡垃圾很累,但是我和小朱一起边聊天边捡就不是那么无趣、又累了。

捡完垃圾后,我们吃了午餐,便坐车到了一个养老院前。进了养老院,我们看到里面住着许多老人。有的在吃饭,有的在乘凉,还有的在看电视……我们帮这些老爷爷老奶奶们打扫房间、送东西和给他们表演节目。我和小朱先给老爷爷老奶奶们打扫房间。我们在一个房间里扫地、整理,忙得不亦说乎。忙完之后,我又给老人们背诵了古诗《江畔独步寻花》。这些老爷爷老奶奶们看了我们这些小孩的表演,都很高兴。他们也忍不住大显身手一番。有些老人表演唱京剧,有些老人表演打太极拳,还有些老人表演跳舞……大家都笑了,都开心的笑了。我看着老人们的笑容。虽然干很累,但是,我的心里却是美滋滋的。

我们不仅要照顾好自己家里的老人,还要去多看看养老院中的老人。因为他们的心是寂寞的。他们有的可能是被儿女赶出了家门;也有的可能是无家可归了……

这次实践活动让我明白了许多道理。让我有所长进。我喜欢这次的实践活动,希望下次还能参加。

2023年活动工作总结标准范本(二)

新学期开学了,我们做好了家长开放周准备工作。通过召开班会,做好了学生的动员工作,力争让学生展现出精神面貌,积极参与小组合作学习和班级管理,主动展现出自己的一面。重新设计了教室门前的班级展板,完善了班级文化,增添了“青春的榜样”和“最感动的人物评选”,充分发挥了榜样的引领作用。

开放周的当天,家长们到的很早,我们规定是8:30之前到校。有的家长不到____点就到了,我先是安排家长签到,然后带领部分家长参观教室门前的宣传展板。八点半左右,家长大部分都到齐了,我结合班级展板向大家介绍了小组合作学习的分工、小组带晨读、小组管卫生和小组管纪律的具体细节,各位家长都表示赞同。同时介绍了我班的光荣榜、优秀博文以及优秀博主,提出了表扬。接着我陪同学生家长听了两节课,一节语文课还有一节是地理课。课堂上,教师讲解透彻,学生积极参与,竞相展示自己。

第二节课和第三节课的课间,组织家长参观了我们班的跑操。稍作休息,安排学生代表为各位家长介绍了班级文化、小组建设和班级管理的各项事宜。两节课后,我与家长们来到备用教室继续交流了手机问题、学生请假问题、对高考的关注问题、学生离校返校的时间问题、学生成长档案问题等,各位家长都表示支持班级管理,并对班级管理提出了很多宝贵的建议。

总之,本次家长开放周活动,家长走进教室,更好的了解了我们的班级,对我校的小组合作学习有了一个更深的了解,这必将为我们班的发展起到一个很好的推动作用。

2023年活动工作总结标准范本(三)

为了更好的____,落实《全民国防教育大纲》,我校以“国防教育日”为契机,在全校范围内开展了一系列国防教育活动。让学生在活动中不断增强国防意识和国防观念。

1、首先,我校在____月____日开展了“维护国家安全、共筑和谐家园”升旗活动,在此之前,我们深入学习了《国旗法》,严格升旗程序,规范升旗动作,更换新国旗,切实提高了升旗仪式的质量,并利用升旗时间,组织学生开展了以班级为单位,以“爱我中华,心系国防”为主题的演讲比赛活动,为即将到来的建国周年营造了喜庆祥和的气氛。

2、接下来,为了让学生时刻能够感受到浓郁的国防气氛,在日常学习生活中能不断提高自己的国防意识,我校开展了“学军歌,唱军歌”活动,利用早晨,中午课前____分钟时间来进行学唱《打靶归来》,让学生在歌声中铭记这国防绿,在全校掀起唱军歌的热潮。

3、为了进一步强化学生的国防意识和国防观念,学校组织学生开展了读书、征文活动。学生在阅读有关书籍后写出自己真实的体会和感受,并由学校评选出优秀作品进行公开展示。并以此来激发学生的爱国情怀和爱国热情。这些活动又一次将学生的国防意识强化,将爱国热情充分调动起来。

本次国防教育活动就在这积极热烈的气氛中胜利结束了,但是,这国防精神,国防意识,国防观念并没有因为活动的结束而停止在我们心中生根发芽,国防教育将作为我校的长期教育活动,融入到日常的教育教学

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