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定语从句微课制作方案
基本信息
县(市区)
学校
姓名
学科
英语
能力维度
()学情分析()教学设计(V)学法指导()学业评价
所属环境
()多媒体教学环境()混合学习环境(√)智慧学习环境
微能力点
C5基于数据的个别化指导
教学环境
智慧学习环境
活动主题
定语从句讲解
活动对象
八年级英语
硬件环境
多媒体交互环境
软件设施
微课
设计意图
学生能够准确全面地把握和运用定语从句
教学目标
1.能够理解定语从句的含义
2.对定语从句的特点有系统的总结与掌握
3.学会用定语从句来将简单句转换成复合句
4.用定语从句来提升写作水平
制作方式
录屏
预计时长
8分钟
教学过程
Definition
在复合句中修饰某一名词或代词的从句叫定语从句
被修饰的名词或代词叫先行词连接定语从句和先行词的连词叫关系代词或关系副词关系代词在定语从句中充当主语或宾语
Combining
Usetheattributiveclausetojointhetwosimplesentences
1.Ilikemusic
Themusicisrelaxing.
2.Whereisthepicture?
Youboughtthepicturelastweek
3、Shelovesmovies.
Themoviesareinteresting.
4.Thewomanisateacher
Theywantedtovisitthewoman.
Theywantedtovisitthewoman.
attention
当先行词同时指人和物时，关系代词只能用that
当先行词被序数词，最高级等词修饰时，关系代词只能用that
当主句是who或which引导的特殊疑问时，而中心词指人或指物时，关系代词只能用that
定语从句中的主谓一致问题：当关系代词在定语从句中作主语时，定语从句的谓语动词形式由先行词决定
自评等级
(√)优秀()合格()不合格
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