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2023-2024学年五年级下学期综合实践活动保护环境请理性燃放烟花爆竹教案.docx

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2023-2024学年五年级下学期综合实践活动——保护环境请理性燃放烟花爆竹

课时:2课时

教学目标:

1.让学生了解烟花爆竹对环境的影响,提高环保意识。

2.培养学生理性燃放烟花爆竹的习惯,遵守相关规定。

3.培养学生的合作精神,提高实践能力。

教学内容:

1.燃放烟花爆竹对环境的影响

2.理性燃放烟花爆竹的方法和注意事项

3.参与社区环保活动,宣传环保理念

教学过程:

第一课时:

一、导入

1.教师出示一张燃放烟花爆竹后的图片,引导学生观察并提问:你们看到了什么?这样的场景给你什么样的感受?

2.学生分享观察到的现象和感受,教师总结:燃放烟花爆竹会产生大量的噪音和空气污染,对环境造成严重影响。

二、学习燃放烟花爆竹对环境的影响

1.教师讲解燃放烟花爆竹对环境的影响,包括噪音污染、空气污染、火灾风险等。

2.学生观看相关视频资料,进一步了解燃放烟花爆竹对环境的影响。

3.教师提问:我们应该如何保护环境,减少燃放烟花爆竹对环境的影响?

4.学生分享自己的想法,教师总结:我们应该理性燃放烟花爆竹,遵守相关规定,减少燃放的数量和时间。

三、学习理性燃放烟花爆竹的方法和注意事项

1.教师讲解理性燃放烟花爆竹的方法,包括选择合适的地点、时间、烟花爆竹的种类等。

2.学生分组讨论,总结出理性燃放烟花爆竹的注意事项。

3.各小组分享讨论成果,教师总结并给予评价。

第二课时:

一、复习导入

1.教师提问:上一节课我们学习了什么内容?燃放烟花爆竹对环境有什么影响?

2.学生回答问题,教师总结:燃放烟花爆竹会产生噪音污染、空气污染等,对环境造成严重影响。

二、参与社区环保活动,宣传环保理念

1.教师组织学生参与社区环保活动,如清理烟花爆竹残留物、宣传环保理念等。

2.学生分组进行活动,教师巡回指导。

3.活动结束后,教师组织学生进行总结,分享自己的收获和感受。

三、总结与反思

1.教师提问:通过这次活动,你们有什么收获?对保护环境有什么新的认识?

2.学生分享自己的收获和感受,教师总结:保护环境是我们每个人的责任,我们应该从自身做起,理性燃放烟花爆竹,减少对环境的影响。

教学评价:

1.学生对燃放烟花爆竹对环境的影响的认识程度。

2.学生参与社区环保活动的表现和成果。

3.学生对保护环境的意识和行动。

重点关注的细节:理性燃放烟花爆竹的方法和注意事项

详细补充和说明:

一、理性燃放烟花爆竹的方法

1.选择合适的地点

燃放烟花爆竹时,应选择开阔、安全的地点,避免在人员密集、易燃物品附近、高压电线附近等地方燃放。同时,要确保燃放地点不会影响周围居民的正常生活和工作。

2.选择合适的时间

燃放烟花爆竹的时间应尽量选择在白天或傍晚,避免在深夜或凌晨燃放,以免影响周围居民的休息。此外,要遵守当地政府的相关规定,不得在禁止燃放烟花爆竹的时间和地点燃放。

3.选择合适的烟花爆竹种类

在购买烟花爆竹时,要选择正规厂家生产的产品,避免购买假冒伪劣产品。同时,要根据自身的实际情况和需求,选择合适的烟花爆竹种类,避免盲目追求大型的烟花爆竹,造成不必要的浪费和安全隐患。

4.安全操作

在燃放烟花爆竹时,要严格按照产品说明进行操作,不得随意改变燃放方式。同时,要确保自身安全,避免在燃放过程中受伤。对于未成年人,应在成年人的指导下进行燃放。

二、理性燃放烟花爆竹的注意事项

1.遵守相关规定

在燃放烟花爆竹时,要遵守当地政府的相关规定,不得在禁止燃放烟花爆竹的时间和地点燃放。同时,要遵守烟花爆竹的禁限放区域,避免因违规燃放而受到处罚。

2.注意消防安全

在燃放烟花爆竹时,要注意消防安全,避免引发火灾。在燃放现场,应准备好灭火器材,并确保燃放现场附近没有易燃物品。同时,要确保燃放现场有足够的安全距离,避免因燃放过程中的火花飞溅而引发火灾。

3.注意人身安全

在燃放烟花爆竹时,要注意自身和他人的安全。在燃放过程中,要避免拥挤,保持安全距离。同时,要确保未成年人在成年人的指导下进行燃放,避免因操作不当而受伤。

4.注意环境卫生

在燃放烟花爆竹后,要及时清理现场,将残留物妥善处理,避免对环境造成污染。同时,要倡导文明燃放,避免在公共场所随意燃放烟花爆竹,影响市容市貌。

通过以上详细补充和说明,希望能让学生更好地了解理性燃放烟花爆竹的方法和注意事项,从而在实际行动中做到环保、安全、文明燃放。同时,也希望能通过学生的实际行动,影响和带动更多的人加入到保护环境的行动中来,共同为创建美好的生活环境而努力。

三、环保意识的培养与实践活动

1.环保教育的重要性

环保教育是培养学生环保意识、形成环保行为的基础。学校应将环保教育纳入日常教学计划,通过课堂讲解、主题班会、课外活动等多种形式,让学生了解

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