2023-2024学年广东省高州中学高二下学期期中考试生物试题.docxVIP

2023—2024学年度第二学期期中试

高二生物学试题

考试时长：75分钟满分：100分

一、单选题本题共16小题,共40分。第1~12小题,每小题2分;第13~16小题,每小题4分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.孟德尔说“任何实验的价值和效用，取决于所使用材料对于实验目的的适合性”。下列有关实验材料应用的叙述中，正确的是（）

A.黑藻叶不能替代紫色洋葱鳞片叶外用于观察植物细胞的质壁分离和复原

B.用雌雄异花的玉米做杂交实验时，雌花成熟前必须去雄，然后套袋处理

C.若用同位素标记的烟草花叶病毒做侵染细菌实验，不能证明DNA是遗传物质

D.用大蒜根尖进行低温诱导染色体数目变化实验，可观察到染色体动态变化的过程

2.兰花属植物存在品系A和品系B两种，两种植物在人工授粉条件下可以杂交，但在自然条件下未发现杂交种，其原因是品系A的唇瓣小，其传粉者是熊蜂工蜂，而品系B的唇瓣大，其传粉者是熊蜂蜂王，工蜂的体型比蜂王小很多。传粉者之间明显的体型差异使两种植物在自然状态下无法杂交，下列说法错误的是（）

A.兰花和其特殊的传粉者之间的关系是长期协同进化的结果

B.两种植物在人工授粉的条件下可以杂交，因此不存在生殖隔离

C.兰花新品系的形成需经突变与基因重组、自然选择和隔离三个环节

D.两种植物之间传粉的差异从根本上来说与两者的基因库不同有关

3.某生态农业养殖区设计了如图所示的池塘循环养殖系统，该系统设计了多个前池塘上层水流入后池塘底部水层交换的环节。下列相关叙述错误的是（）

A.养殖塘的营养结构越复杂，其抵抗力稳定性就越高

B.水层交换环节有利于提高饵料的利用率和增加溶氧量

C.增加养殖塘的数量，既能提高水生动物产量又能降低生态塘中N、P含量

D.生态塘和潜流湿地中种植水生植物，有利于抑制水体富营养化

4.濒危动物保护、有害生物防治、渔业上合理捕捞量的确定等，都离不开种群和群落的研究。下列描述正确的是（）

A.宣城扬子鳄繁育中心的建立属于保护生物多样性措施中的就地保护

B.林冠层郁闭度的增加，导致一年蓬的种群密度降低为密度制约因素的影响

C.若因被标记个体的学习记忆而难以再被捕获，会导致标记重捕法估算的种群密度偏小

D.K值时，中等强度的捕捞（捕捞量在K/2左右）有利于持续获得较大的鱼产量

5.早在《诗经·邶风·谷风》中就有“我有旨蓄，亦以御冬”的记载，“旨蓄”就是储藏的美味品，如腌制的泡菜等。下列关于泡菜制作的叙述正确的是（）

A.在腌制前，需要对菜品进行严格灭菌处理以免杂菌污染

B.条件适宜时蔬菜中的糖转化成乙酸，导致溶液pH降低

C.若泡菜坛产生白膜是因为混入氧气导致乳酸菌大量繁殖

D.可通过向泡菜坛盖边沿的水槽中注水保持发酵所需环境

6.为纯化菌种，在鉴别培养基上划线接种尿素分解菌，培养结果如图所示。下列叙述正确的是（）

A.倒平板后要间歇晃动培养皿，以保证培养基表面平整

B.培养皿中Ⅰ区的细菌数量较多，一般从Ⅱ区挑取单菌落

C.该实验结果存在单菌落，因此可达到菌种纯化的目的

D.培养基的pH可调至近酸性，其中尿素为唯一的氮源物质

7.聚乙烯醇（PVA）是存在于化工污水中的一种难以降解的大分子有机物，PVA分解菌能分解PVA，PVA与碘作用时能产生蓝绿色复合物，当PVA被分解后蓝绿色复合物消失，形成白色透明斑。下列相关叙述错误的是（）

A.鉴别PVA分解菌的培养基中只需加入唯一碳源PVA、碘液、其他各种营养物质

B.实验中还应设置加入完全培养液的对照组，对照组菌落数明显多于选择培养基。

C.要测定PVA分解菌的数目，可在显微镜下用细菌计数板直接计数

D.对PVA分解菌计数时，应选择菌落数为30—300的平板

8.研究发现，骆驼蓬体内有多种具有抗肿瘤作用的生物碱。科研人员为了快速繁殖骆驼蓬及获取生物碱，进行了如图所示的操作流程。下列相关叙述正确的是（）

A.若培育出的骆驼蓬为脱毒苗，则所用外植体不可能是茎尖

B.外植体需要进行灭菌处理，以免杂菌污染

C.进行①和③过程的外界培养条件相同，但激素比例不同

D.利用该操作流程获取生物碱可减少人类对自然资源的破坏

9.哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下图为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图。下列有关叙述错误的是（）

A.下丘脑、垂体参与该哺乳动物次级卵母细胞的形成

B.细胞Ш只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

C.受精时，精子发生顶体反应可阻止多精入卵

D.培育转基因动物通常选择细胞IV作为受体细胞

10.下列关于生物科学技术的有关叙述，正确的是（）

A.“试管婴儿”和“设计试管婴儿”在我国都是被法律明文禁止的

B.用秋水仙素处理幼苗得到多倍体植株的过程没有用到植物组织培养技术

C.植物组织培养根尖细胞形成愈