用空间向量研究距离问题(教学课件) 高二数学选择性必修一同步高效课堂系列(人教A版).pptxVIP

用空间向量研究距离问题(教学课件) 高二数学选择性必修一同步高效课堂系列(人教A版).pptx

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1.4.2用空间向量研究距离问题高二·数学RJ·必修第二册

能利用投影向量得到点到直线、点到平面的距离公式,并解决具体的距离问题01学习目标归纳空间向量解决立体几何问题的“三部曲”,体会向量方法在研究几何问题中的作用02

问题1:立体几何中有哪些距离问题?应该如何研究这些距离问题?

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问题3:类比点到直线的距离的求法,如何求两条平行线间的距离?

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空间向量解决立体几何问题的“三部曲”:(1)建立立体图形与空间向量的联系,用空间向量表示问题中涉及的点、直线、平面,把立体几何问题转化为向量问题;(2)通过向量运算,研究点、直线、平面之间的位置关系以及它们之间的距离和夹角等问题;(3)把向量运算的结果“翻译”成相应的几何结论.

题型一点到直线的距离【例1】如图,在空间直角坐标系中有长方体ABCD-A′B′C′D′,AB=1,BC=2,AA′=3,求点B到直线A′C的距离.

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【训练1】如图,P为矩形ABCD所在平面外一点,PA⊥平面ABCD,若已知AB=3,AD=4,PA=1,求点P到BD的距离.

题型二点到平面的距离【例2】在正三棱柱ABC-A1B1C1中,D是BC的中点,AA1=AB=2.(1)求证:A1C∥平面AB1D;(2)求点C1到平面AB1D的距离.

【训练2】已知在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=6,BC=4,BB1=3,求点B1到平面A1BC1的距离.

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【训练3】已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,求平面A1BD与平面B1CD1间的距离.

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