小学数学运算定律和简便计算.ppt

十四、168－56－68想：先观察数的特点和运算的特点，1、是连减算式，因此想能不能运用减法的运算性质（一个数连续减去两个数，可以用这个数减去两个减数的和）。2、有减数56和68；口算56+68，不好凑成整百，因此把它们两个先相加，其实并不简单，3、观察168和68，他们相减比较简单，因此就把减数56和减数68交换一下位置，先减68，再减56，因此原题变为168-56-68=168-68-56=100=56=44第32页,共39页，2024年2月25日，星期天十五、356-（56+98）想：先观察数的特点和运算的特点，1、是加减混合算式，能不能运用减法的运算性质（一个数连续减去两个数，可以用这个数减去两个减数的和）。2、有减数56和98；口算56+98，不好凑成整百，因此把它们两个先相加，其实并不简单，3、观察356和56，他们相减比较简单，因此就把被减数356先减去减数56，再减去减数98，因此原题变为356-（56+98）=356-56-98=300-98=202第33页,共39页，2024年2月25日，星期天十六、174-（74-38）想：先观察数的特点和运算的特点，1、是一个数减去两个数的差，能不能运用减法的运算性质（一个数减去两个数的差，可以用这个数减去被减数，再加上减数）。2、有数74和38；口算74-38，不好凑成整百，因此先算括号里的，其实并不简单，3、观察174和74，他们相减比较简单，但因为减去74，是多减了，因此要加上38，174-（74-38）=174-74+38=100+38=138第34页,共39页，2024年2月25日，星期天十七、197－37＋63想：先观察数的特点和运算的特点，1、是加减混合算式，能不能运用减法的运算性质（一个数连续减去两个数，可以用这个数减去两个减数的和）。2、有减数37，有加数63，但不能把减数和加数相加。也就不能使用简便方法了。3、因此按照从左到右的顺序先减去减数37，再加上63，197－37＋63=160+63=223第35页,共39页，2024年2月25日，星期天十八、793+228-193+172想：先观察数的特点和运算的特点，1、是加减混合算式，能不能运用减法的运算性质（一个数连续减去两个数，可以用这个数减去两个减数的和）。2、有只有一个减数193，还有加数228和加数172，但不能把减数和加数相加。3、因此可以把两个加数相结合，既（228+172）凑成整百，用被减数793先减去减数193，再加上另外两个加数的和。793+228－193＋172=793-193+228+172=（793-193）+（228+172）=600+400=1000在此题中，减数要减去，加数要加上。第36页,共39页，2024年2月25日，星期天十九、25×4÷25×4想：先观察数的特点和运算的特点，1、是乘除混合算式，因此想能不能运用乘法的运算定律和除法的运算性质。2、第一个25和4都是因数；口算25×4=100，都凑成整百，因此把它们两个先相乘；第二个25是除数，因此它不能与第二个4因数相乘，也就是不能把除数和乘数相乘。因此不能用简便方法。3、按照运算顺序计算。25×4÷25×4=100÷25×4=4×4=16第37页,共39页，2024年2月25日，星期天巩固练习

请同学们自己独立完成一下练习：

（872+128）÷50+14536+420÷（47-26）324+158+76600÷12÷5246-4×96÷8197－37＋636000÷125÷895×102360÷4525×125×32136×101-136337－（163+37）2000÷25÷4÷5793+228-193+17217×23—23×4—23×37.5×2.37+25×0.1895.17-0.38-1.6212×1.43+0.57×12-120.99+9.999+99.91.25×3.6+1.25×3.4+1.25第38页,共39页，2024年2月25日，星期天感谢大家观看第39页,共39页，2024年2月25日，星期天关于小学数学运算定律和