2024届高考英语应用文写作之申请信框架与要点分析课件.pptx

申请信专项训练：题型初识与应对模式

;LearningObjectives:

1.了解高中应用文写作基本题型分类--申请信；

2.了解作文批改机制，制定自己的习作强化策略；

3.针对申请信等个人信件整理生成应对模板，固化解题思路，泛化至其他类型应用文习作，比如求职信，自荐信等。

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以下内容参考邀请信课件：

什么是高考应用文？

为什么工整好看的字体重要？;Part1更换视角，了解判分原则;应用文评判标准

;第三档(适当)：(6~9分)

1.基本完成了试题规定的任务。

2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档(较差)：(3-6分)

1.未恰当完成试题规定的任务。

2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

3.语法结构单调、词汇项目有限。

4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

6.信息未能清楚地传达给读者。

;第一档(差)：(0~3分)

1.未完成试题规定的任务。

2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

3.语法结构单调、词汇项目有限。

4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

6.信息未能传达给读者。

;评分原则

1.本题总分15分,按5个档次给分。

2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,最后给分。

3.词数少于60和多于100的,从总分中减去2分。

4.评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。

5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

6.如书写较差,以致影响交际,将分数降低一个档次。

;;申请信高考情况

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;文章结构

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;词汇助力：

apply?for申请......

application申请

be?good?at/be?expert?in擅长/精通于

goodacademicperformance成绩优异

be?fit/suitable?for/be?qualified?for适合/有……的资格

practicalworkingexperience实际工作经验

responsibleandreliable负责可靠

warm-heartedandoutgoing热心外向

take...intoconsideration/account把…考虑进去

;句式助力：

1．Havinglearnedthatyourcompanyneeds...，Iamwritingtoapply.../withtheintentionofapplyingfor...（消息来源）

2.WhatsthemostimportantisthatIusedtobeavolunteerfor...,whichgivesmealotofexperiencerelatedto...(之前做过志愿者)

3.Withgoodacademicperformanceandpracticalworkingexperience，IfeelI’mtherightpersonyou’relookingfor.（学业好，有经验）

4.Iamaresponsibleandreliablepersonwithafriendly/warm-heartedandoutgoingpersonality.（负责可靠友好/善良外向）

;5.NotonlyamIgoodatEnglishwriting,butIcanalsospeakEnglishfluently.SoitiseasyformetotalkwithothersinEnglish.（英语好，擅长交流）

6.IfImluckyenoughtohavetheopportunitytogettheposition,Iwouldcooperatewitheachotherandworkhard.（表示决心）

7.Itwouldbehighlyappre