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第1课文明的产生与早期发展

课后篇巩固提升

合格考达标练

1.下列属于人类迈向文明的前提的是()

A.采集渔猎经济的盛行

B.农耕畜牧业的产生

C.早期城市的出现

D.国家机器的形成

答案B

解析人类只有从采集渔猎经济过渡到农耕畜牧经济,才能摆脱对自然界天然动植物资源的依赖,进而

凭借自身的能力,培育出更多人类生存需要的生活资料,在此基础上才会产生剩余产品,进而出现私有

制、阶级和国家,才能进入文明时代,故B项正确。

2.下图为早期人类历史上的三次社会大分工。下列说法正确的是()

A.社会分工让人做自己擅长的事情,能够显著提高生产效率

B.第一次社会大分工后,个体农耕开始取代集体的采集渔猎

C.第二次社会大分工后,形成了脑力劳动和体力劳动的分工

D.第三次社会大分工后,以交换为目的的商品生产开始出现

答案A

解析每一次社会分工都是让擅长的人做擅长的事情,使平均社会劳动时间最大缩短,生产效率显著提

高,故A项正确;个体农耕是在第二次社会大分工之后出现的,故B项错误;脑力劳动和体力劳动的分

工是第三次社会大分工后出现的,故C项错误;第二次社会大分工后,以交换为目的的商品生产开始出

现,故D项错误。

3.国家是人民通过社会契约而结成的。国家维护一切缔约者的自由、平等、生命、财产,国家对任

何人都是平等的。这个观点()

A.揭示了国家的历史起源

B.揭示了所有国家的共同职能

C.确认了公民在国家中的真实地位

D.掩盖了国家的阶级性质

答案D

解析国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。阶级性是国家的根本属性。材料观点

掩盖了国家的阶级性质,故D项正确。

4.下列有关“泥版上的文字”“草纸上的文字”“龟甲上的文字”共同点的叙述,正确的是()

A.都是字母文字

B.都产生在亚洲

C.诞生于大河流域

D.保存于史诗之中

答案C

解析“泥版上的文字”是苏美尔人创造的,是一种图画式的楔形文字,“草纸上的文字”是埃及人创造

的,“龟甲上的文字”是中国商朝时期的文字,以象形文字为主。埃及人生活在尼罗河流域,苏美尔人生

活在两河流域,商朝人的主要活动区域是黄河流域,故C项正确。

5.下面两幅图分别反映了古代两个区域文明的政治统治制度,下列文明表述对应正确的是()

图1

图2

A.古代埃及文明古代中国文明

B.古代埃及文明古巴比伦文明

C.古巴比伦文明古代印度文明

D.古代印度文明古代希腊文明

答案A

解析图1体现的是古代埃及以法老制度为核心的比较完善的官僚系统,图2体现的是中国古代的宗

法分封制,故A项正确。

6.古代埃及人制定了世界上第一部太阳历,将一年分为三季,每季四个月,年末另加五天为节日。古代

埃及制定该历法的主要目的在于()

A.揭示尼罗河定期泛滥的规律

B.彰显法老对于科技文化的重视

C.指导农业以合理地安排农事

D.探索自然奥秘以神化专制统治

答案C

解析埃及太阳历的制定,也是尼罗河定期泛滥这个特殊的条件所造成的。埃及人为了安排农事,必须

掌握尼罗河定期泛滥的规律,因此制定了太阳历,故C项正确。

7.据哈蒙德的《希腊史》估计,公元前431年,雅典的全部人口约40万,按法律规定,有公民权并能参

加公民大会的男性公民约4万人。这说明()

A.雅典公民素质超群

B.雅典民主具有广泛性

C.雅典民主具有理性精神

D.雅典民主具有狭隘性

答案D

解析由题干中的“雅典的全部人口约40万,按法律规定,有公民权并能参加公民大会的男性公民约4

万人”可知,在当时的雅典只有约10%的人口可以参加公民大会,故选D项;题干没有涉及公民素质问

题,排除A项;因为只有约10%的人口可以参与民主政治,不能体现广泛性,排除B项;题干中的信息仅

仅提到参政的人数比例问题,没有提到雅典民主是否具有理性精神,排除C项。

8.古代希腊人常在重大场合及庆典活动中举行竞技比赛,优胜者将获得橄榄枝花冠,他们会获得城邦

人民的敬重、爱戴和赞颂。这表明()

A.竞技精神是人文主义的体现

B.竞技活动还没有在城邦普及

C.英雄人物塑