三年级教案直观释义学用结合《瀑布》教例.pptx

三年级教案直观释义学用结合《瀑布》教例汇报人：2023-12-24

Contents目录课程介绍与目标文本解读与赏析知识拓展：自然景观介绍学用结合：观察与表达训练情感态度与价值观培养总结回顾与作业布置

课程介绍与目标01

0102《瀑布》背景及作者简介作者介绍：本诗的作者是李峤，唐代著名诗人，其诗歌风格清新自然，善于描绘自然景色和表达情感。《瀑布》是一首描写大自然美景的诗歌，作者通过对瀑布的生动描绘，表达了对大自然的赞美和敬畏之情。

教学目标与要求知识目标通过学习《瀑布》，让学生了解瀑布的形成原理、特点以及与人类生活的关系。能力目标培养学生的朗读能力、理解能力和表达能力，让学生能够有感情地朗读课文，理解课文内容，并能够用自己的语言描述瀑布的美景。情感目标激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的审美情趣和环保意识。

本课程共分为三个课时，第一课时为导入和背景介绍，第二课时为课文学习和讨论，第三课时为拓展阅读和作业布置。课程安排每个课时40分钟，课间休息10分钟。时间安排课程安排与时间

文本解读与赏析02

描写细腻文章对瀑布的描写非常细腻，通过形象的比喻和生动的描绘，让读者仿佛身临其境，感受到瀑布的震撼和美丽。总分总结构文章采用总分总的结构，先总述瀑布的壮丽景象，然后分别描写瀑布的声音、形态、色彩等方面的特点，最后再总结瀑布的美丽和力量。情感表达强烈文章在描写瀑布的同时，也表达了作者对大自然的敬畏和赞美之情，情感真挚而强烈。文章结构与写作特点

关键语句解读及情感表达这句话是对瀑布的总结和赞美，将瀑布比作珍珠的屏，既形象又生动。同时，也表达了作者对瀑布美丽和力量的敬佩之情。“好伟大呀，一座珍珠的屏！”这句话通过比喻的手法，形象地描绘了瀑布的声音，让读者能够感受到瀑布的宏大和力量。同时，也表达了作者对瀑布的赞美之情。“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。”这句话运用了衬托的手法，通过青山的映衬，突出了瀑布的洁白和美丽。同时，也表达了作者对大自然鬼斧神工之美的赞叹。“千丈青山衬着一道白银。”

形象描绘文章中通过形象的比喻和生动的描绘，将瀑布的声音、形态、色彩等方面的特点展现得淋漓尽致。比如，“好像叠叠的浪涌上岸滩”、“千丈青山衬着一道白银”等语句，让读者能够清晰地想象出瀑布的样子。意境创造文章在描写瀑布的同时，也注重意境的创造。通过描绘瀑布周围的自然环境和作者的情感体验，营造出一种壮美、神秘、令人向往的意境。这种意境的创造不仅增强了文章的艺术感染力，也让读者对瀑布有了更深刻的认识和感受。瀑布形象描绘与意境创造

知识拓展：自然景观介绍03

瀑布形成原理瀑布是指河水从高处跌落而形成的景象。其形成原理主要是由于水流受到地形、地质构造和岩石性质等因素的影响，在流经陡峭的斜坡或断层时，水流速度加快，水流的冲击力增大，从而形成了瀑布。瀑布类型根据瀑布的形态和特征，可以将其分为多种类型，如垂直瀑布、斜瀑布、分层瀑布、宽幅瀑布等。不同类型的瀑布具有不同的景观效果和旅游价值。瀑布形成原理及类型

中国是一个瀑布资源非常丰富的国家，有许多著名的瀑布景点。如黄果树瀑布、壶口瀑布、三峡大瀑布、庐山三叠泉瀑布等。这些瀑布以其壮观的景象和独特的自然风光吸引了众多游客前来观光旅游。国内著名瀑布除了中国之外，世界上还有许多其他著名的瀑布景点。如尼亚加拉大瀑布、伊瓜苏大瀑布、维多利亚瀑布、安赫尔瀑布等。这些瀑布以其巨大的水流量、高大的落差和秀美的景色而著称，成为了世界著名的旅游胜地。国外著名瀑布国内外著名瀑布简介

保护自然生态自然景观是地球生态系统的重要组成部分，保护自然景观对于维护生态平衡和生物多样性具有重要意义。通过保护自然景观，可以减少人类活动对生态环境的破坏和污染，促进生态系统的恢复和重建。促进可持续发展自然景观是旅游业的重要资源之一，保护自然景观可以促进旅游业的可持续发展。同时，自然景观也是文化遗产的重要组成部分，保护自然景观可以传承和弘扬人类的文化和历史。提高公众环保意识通过保护自然景观，可以提高公众的环保意识和生态意识。让更多的人了解自然生态系统的脆弱性和珍贵性，从而自觉地采取保护环境的行动和措施，共同建设美好的家园。自然景观保护意义

学用结合：观察与表达训练04

由远及近，由上至下，从整体到局部，引导学生有顺序、有层次地观察瀑布。观察顺序观察重点观察方法聚焦瀑布的形态、声音、色彩等方面，指导学生抓住瀑布的主要特征。运用比较、联想等方法，帮助学生更深入地理解和感受瀑布的特点。030201观察技巧指导与实践

学习与瀑布相关的词汇，如“飞流直下”、“水帘悬挂”等，丰富学生的语言表达。词汇积累通过模仿课文中的优美句式，如比喻、拟人等修辞手法，提升学生的表达能力。句式练习引导学生体会作者对瀑布的喜爱之情，并通过朗读、仿写等方式表达自己的感受。情感表达表