2024年广东省普宁市勤建学校九年级毕业班语文训练卷.docxVIP

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2024年普宁市勤建学校初三毕业班最新语文训练卷（含答案）

一、积累与运用（29分）

默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）

（1）子在川上曰：“__________，不舍昼夜。”（《〈论语〉十二章》）

（2）故天将降大任于人也，必先__________，劳其筋骨，饿其体肤，__________，行拂乱其所为。（《生于忧患，死于安乐》）

（3）__________，千树万树梨花开。（《白雪歌送武判官归京》）

（4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。__________，__________。（《水调歌头》）

（5）王勃在《送杜少府之任蜀州》中化用“丈夫志四海，万里犹比邻”诗意的两句诗是：__________，__________。

（6）羌笛：象征凄切之音。如王之涣《凉州词》中“羌笛何须怨杨柳”，岑参《白雪歌送武判官归京》中“胡琴琵琶与羌笛”，范仲淹《渔家傲》中“”等。

（7）中华古诗文，佳作如林，我们还会发现许多与“劳动”相关的诗文，如陶渊明的“______，悠然见南山”，表现归隐田园的恬淡；柳宗元的“______，下见小潭”，寄寓发现美景的欣喜；《岳阳楼记》中的“______，此乐何极”，抒发了劳动者的畅快之情。

（1）逝者如斯夫

（2）苦其心志空乏其身

（3）忽如一夜春风来

（4）但愿人长久千里共婵娟

（5）海内存知己天涯若比邻

（6）羌管悠悠霜满地

（7）采菊东篱下伐竹取道渔歌互答

2.猿鸣：象征凄凉氛围。如杜甫《登高》中“风急天高猿啸哀”。请你从学过的古诗文中找出一句来，做简要分析。

如郦道元《水经注》中“猿鸣三声泪沾裳”，衬托出三峡秋天的悲凉，与上文明朗欢快的气氛形成对比。

阅读下面的文字，完成3-5题（7分）

把小我融入祖国的大我、人民的大我之中，青春的风采才会（1）cuǐcàn夺目；只要与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值才能得到升华。从建功立业的人生际遇到志存高远的时代使命，从日常生活的到关键时刻的迎难而上，常怀忧国忧民之心，饱含爱国爱民之情，把自己的理想同祖国的前途，把自己的人生同民族的命运联系在一起，青年就能以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。

“人才有高下，知物由学。”梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。人生的黄金时期在青年。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、（2）zīzībùjuàn学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所有知识要为能力，都必须躬身实践。要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟（3）zhēndì，加强磨炼、增长本领。

3.根据拼音写出相应的词语。(3分）

cuǐcàn（）（2）zīzībùjuàn（）（3）zhēndì

（1）璀璨（2）孜孜不倦（3）真谛

4.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（B）。（2分）

A.身先士卒密切转变B.尽职尽责紧密转化

C.身先士卒密切转化D.尽职尽责紧密转变

B。【点拨】“身先士卒”比喻领导带头走在群众前面，“尽职尽责”尽自己最大的努力来完成自己的职责,并对其负责；从短文内容来看，不是领导带头，是完成责任，所以要用“尽职尽责”。“密切”指关系接近，感情好，“紧密”指密不可分；短文中说与民族命运连在一起，必须用“紧密”。“转变”指由一种情况变成另一种情况，“转化”指向着对立面所处的地位转变；短文中由知识到能力的变化，就是向着对立面转变，所以要用“转化”。因此选B。

5.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（C）。（2分）

A.只有与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值就能得到升华

B.只要与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值才能得到升华

C.只要与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值就能得到升华

D.与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值得到升华

C。【点拨】关联词语不搭配，应是“只要……就”。因此选C。

阅读以下材料，完成6-7小题。(4分）

【材料一】

时下，各类“吃播”节目备受关注。有的吃播在探店时将各式菜品摆满桌面，每道菜却只吃一两口，直播完直接倒掉：有的吃播以荒诞，怪异的方式，将好好的食材做得无法下咽。这种为赚取流量、博人眼球而浪费食物的做法，对社会层面正确消费观，饮食观的形成与传播产生了不良影响。

【材料二】

遏制吃播浪费要注重发挥协同效应。探店主播超量点餐时，服务人员有责任提