三年级下册语文课件20肥皂泡人教(部编版)9.pptx

三年级下册语文课件20肥皂泡人教(部编版)9汇报人：2023-12-29课文背景及作者简介文本解读与赏析重点字词、句子讲解与运用课文内容拓展与延伸德育渗透点挖掘与引导课堂互动环节设计目录CONTENTS01CHAPTER课文背景及作者简介冰心生平与成就冰心（1900-1999），原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名女作家、儿童文学家。冰心的作品以“爱的哲学”为核心，歌颂母爱、童真和自然，文笔清新隽永，深受读者喜爱。冰心的代表作有诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》、《再寄小读者》等。《肥皂泡》创作背景《肥皂泡》是冰心于1936年创作的一篇散文，当时她正在日本留学。这篇散文是冰心回忆自己童年时代吹肥皂泡的经历，充满了对童年生活的怀念和向往。通过吹肥皂泡这一简单而有趣的游戏，冰心表达了对美好事物的追求和对生活的热爱。时代背景：20世纪30年代中国社会风貌20世纪30年代，中国正处于抗日战争前夕，社会动荡不安，人民生活困苦。冰心的《肥皂泡》正是在这样的时代背景下创作出来的，通过回忆童年时的快乐时光，寄托了对和平、美好生活的期望。然而，在苦难中，中国人民依然保持着对生活的热爱和对美好未来的向往。02CHAPTER文本解读与赏析文章结构和写作特点010203结构清晰语言生动情感真挚文章按照“制作肥皂泡——欣赏肥皂泡——感受肥皂泡”的顺序展开，条理分明。运用丰富的词汇和形象的比喻，将肥皂泡的美丽和童年的纯真表现得淋漓尽致。通过对肥皂泡的描绘，表达出作者对童年生活的深深怀念和热爱。描绘肥皂泡美丽景象色彩缤纷形态各异飘忽不定肥皂泡在阳光下呈现出五彩斑斓的色彩，犹如童话世界中的梦幻之球。肥皂泡大小不一，形态各异，有的圆润如玉盘，有的扁平如飞碟，各具特色。肥皂泡在空中飘舞，时而高飞，时而低旋，宛如精灵般的存在。抒发童年纯真情感好奇探索孩子们对肥皂泡充满了好奇心，不断尝试和探索新的玩法和技巧。快乐无忧通过玩肥皂泡的游戏，孩子们感受到了童年的快乐和无忧无虑。珍惜回忆肥皂泡的美丽和易逝让孩子们懂得了珍惜眼前的美好时光和回忆。03CHAPTER重点字词、句子讲解与运用生字词注音、解释及例句廊子（lángzi）指连接两个建筑物之间的走廊或通道。例句：我家的房子和邻居家之间有一个长长的廊子。若是（ruòshì）假如、如果的意思。例句：若是明天下雨，我们就不去公园了。娇软（jiāoruǎn）形容柔软娇嫩。例句：这个小猫的身体娇软可爱，让人忍不住想摸摸它。颤巍巍（chànwēiwēi）形容颤抖的样子。例句：老奶奶颤巍巍地走着，好像随时都会摔倒。关键句子理解和赏析要点一要点二“这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球…“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四…这句话通过描写肥皂泡的美丽和浮光的色彩，表达了作者对肥皂泡的喜爱之情。同时，“乱转”一词也生动地描绘了肥皂泡在空中的动态美。这句话通过描写肥皂泡分裂后的美丽景象，进一步表达了作者对肥皂泡的喜爱。同时，“玲珑娇软”一词也形象地描绘了分裂后的小球的形态美。修辞手法和表达技巧探讨比喻拟人细节描写作者运用比喻手法，将肥皂泡比作“轻清透明的球面”、“玲珑娇软的小球”等，使得描写更加生动形象。作者通过拟人手法，赋予肥皂泡以人的情感和动作，如“颤巍巍”、“四散分飞”等，增强了文章的感染力和可读性。作者通过对肥皂泡的形态、色彩、动态等方面的细致描写，使得读者仿佛亲眼看到了肥皂泡的美丽景象，增强了文章的视觉效果和感染力。04CHAPTER课文内容拓展与延伸肥皂泡制作方法及原理介绍肥皂泡制作方法将肥皂切碎后加入热水中，搅拌均匀后放置一段时间，形成肥皂水。用吸管或特制工具蘸取肥皂水，轻轻吹气即可形成肥皂泡。肥皂泡形成原理肥皂分子一端亲水，一端疏水。在水中，肥皂分子排列成球形，疏水端朝内，亲水端朝外，形成肥皂水的薄膜。吹气时，薄膜内空气膨胀，薄膜表面积增大，形成泡泡。不同类型肥皂泡比较实验设计实验目的比较不同类型肥皂泡的稳定性、大小、颜色等特性。实验材料不同类型肥皂（如普通肥皂、透明肥皂、婴儿肥皂等）、清水、吸管、测量工具等。不同类型肥皂泡比较实验设计实验步骤1.分别用不同类型的肥皂制作肥皂水。2.用吸管蘸取不同肥皂水，吹出泡泡并观察其特性。不同类型肥皂泡比较实验设计013.记录不同类型肥皂泡的稳定性、大小、颜色等数据。024.分析比较实验结果，得出结论。创新思维引导：如何改进肥皂泡制作技术改进肥皂配方创新吹泡方式尝试添加不同成分（如甘油、糖等）到肥皂中，以提高泡泡的稳定性和弹性。探索新的吹泡方式，如通过机器自动吹泡、使用不同气体吹泡等，以提高泡泡的产量和质量。优化吹泡工具结合科技与艺术设计特制的吹泡工具，如带有不同形状和大小的吹嘴，以产生不同形状和大小的泡泡。将科技与艺术相结合，创造