1年级思维突破春秋寒暑课件课本+自我巩固+课堂落实（答案）.pptx

例题练习题答案

例1【答案】

【解析】个位凑成十的两个数是一对好朋友，如(1)中的38和42，(2)中的24和36．

练1【答案】

【解析】找到个位能凑十的两个数．

例2【答案】

【解析】相同符号的两个数，个位凑十即可进行凑整计算．

练2【答案】

【解析】相同符号的两个数，个位凑十即可进行凑整计算．

例3【答案】

【解析】不同符号的两个数，个位相同即可进行凑整计算．

练3【答案】

【解析】不同符号的两个数，个位相同即可进行凑整计算．

例4【答案】

第1讲好朋友，手拉手

思维突破/一年级/春季

第1讲好朋友，手拉手

自我巩固答案

【答案】52

【解析】

【答案】1

【解析】

【答案】39

【解析】此题可用减法凑整法，通过个位找相同来做．

【解析】相同符号的两个数，个位凑十即可进行凑整计算．不同符号的两个数，个位相同即可进行

凑整计算．

【解析】相同符号的两个数，个位凑十即可进行凑整计算．不同符号的两个数，个位相同即可进行

凑整计算．

【解析】此题中运算符号是“＋”“－”间隔，可采用分组法，需要按照符号的变化规律进行分

组，使计算简便．

4【答案】30

【解析】此题是加减混合题，综合运用凑整巧算方法进行计算．

挑战极【答案】

限1

思维突破/一年级/春季

1

2

3

【答案】

练4

课堂落实答案

1【答案】29

2【答案】27

3【答案】24

4【答案】27

5【答案】30

【解析】此题是加减混合题，综合运用凑整巧算方法进行计算．

【答案】10

【解析】此题是加减混合题，综合运用凑整巧算方法进行计算．

【答案】43

【解析】此题可用减法凑整法，通过个位找相同来做．

【解析】此题是加减混合题，综合运用凑整巧算方法进行计算．

第1讲好朋友，手拉手

思维突破/一年级/春季

6

7

8

【答案】67

【答案】60

【答案】9

【解析】

【解析】

10

9

第2讲我的双重身份

例题练习题答案

【答案】6:18；3:01；11:53；5:37

【解析】分针走一小格代表1分钟，分针走一大格是5分钟．分针转动的时候时针也跟着转动，当分针指向不超过30分钟时，时针应在两个数的中间接近前一个数．当分针指向超过30分钟时，时针应在两个数的中间接近后一个数(整时和半时特殊)．通过数分针走过的小格与大格，准确读取时间．

【答案】红红

【解析】分针转动的时候时针也跟着转动，当分针指向不超过30分钟时，时针应在两个数的中间接近前一个数，当分针指向超过30分钟时，时针应在两个数的中间接近后一个数(整时和半时特殊)．7:46，分针应该指向46分，分针指向30之后，时针应该在接近8的位置．

【答案】10:36；10:46；11:19

【解析】知道某一时刻，求过一段时间后的时刻，用加法运算，注意分钟加分钟，小时加小时，满60分钟进1小时．表盘时间为10:36，经过10分钟后的时间用加法，分钟加分钟：36＋10=46，则经过10分钟之后的时间是10:46；经过33分钟后的时间用加法，分钟加分钟：46＋33=79，60分钟为1小时，则小时为10＋1=11，分钟为79－60=19，所以经过33分钟后的时间是11:19．

【答案】1:23；1:33；2:11

【解析】知道某一时刻，求过一段时间后的时刻，用加法运算，注意分钟加分钟，小时加小时，满60分钟进1小时．钟面显示为1:23，经过10分钟后的时间用加法，分钟加分钟：23＋10＝33，则经过10分钟之后的时间是1:33；经过38分钟后的时间用加法，分钟加分钟：33＋38＝71，60分钟为1小时，则小时为1＋1＝2，分钟为71－60＝11，所以经过38分钟后的时间是2:11．

【答案】7:28；7:40；7:50

【解析】知道某一时刻，求一段时间之前的时刻，用减法运算，注意分钟减分钟，小时减小时．根据题意，只能从最后的时间依次求出其他时间．钟面显示为7:50，求10分钟前的时间用减

例1

练1

例2

练2

例3

思维突破/一年级/春季

5【答案】20

【答案】