中班健康教育教案《我的身体我做主》.pptx

中班健康教育教案《我的身体我做主》

汇报人：

2023-12-20

目录

CONTENTS

课程介绍与目标

身体认知与自我保护

健康饮食与营养平衡

运动锻炼与身体素质提升

心理健康与社会适应能力

家园共育与资源整合

课程介绍与目标

背景

近年来，儿童性侵害事件频发，儿童性教育缺失问题日益凸显。本课程旨在通过健康教育，帮助中班幼儿正确认识自己的身体，增强自我保护意识。

目的

通过本课程的学习，使幼儿能够了解自己的身体结构和功能，掌握基本的性知识，培养自我保护的能力和意识。

授课对象

中班幼儿（4-5岁）

课时安排

本课程共分为4个课时，每课时40分钟。

价值观目标

培养幼儿尊重生命、热爱生活的价值观，懂得珍惜自己的身体和健康。

态度目标

引导幼儿树立正确的性观念，懂得保护自己的隐私部位，不随意让他人触碰。

情感目标

增强幼儿对自己身体的认同感和自信心，培养尊重他人和自我保护的意识。

知识目标

使幼儿了解自己的身体结构和功能，认识生殖器官的名称和作用。

能力目标

培养幼儿观察、思考和表达的能力，学会用正确的语言描述自己的身体。

身体认知与自我保护

通过游戏、图片等形式，引导幼儿认识身体的各个部位，如头、手、脚等，并了解它们的基本功能。

身体部位认知

五官功能认知

身体协调性训练

详细介绍眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等五官的功能，使幼儿了解它们对于感知外界信息的重要性。

通过舞蹈、体操等活动，锻炼幼儿的身体协调性，提高他们对身体各部位的控制能力。

03

02

01

教育幼儿在日常生活中注意自身安全，如不随便跟陌生人走、不触摸危险物品等。

安全意识教育

引导幼儿了解身体的隐私部位，教育他们保护自己的隐私，不允许他人随意触碰。

隐私部位保护

告诉幼儿在遇到危险或紧急情况时，应该及时向老师、家长或其他成年人求助。

寻求帮助策略

健康饮食与营养平衡

定时定量

均衡饮食

细嚼慢咽

餐前洗手

01

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04

遵循“早餐吃好，午餐吃饱，晚餐吃少”的原则，不暴饮暴食。

合理搭配食物，确保摄入各种营养素。

充分咀嚼食物，减轻胃肠负担。

保持双手清洁，预防病从口入。

教育孩子了解各种食物的营养价值，明白偏食、挑食的危害。

了解食物营养价值

尝试不同的烹饪方式，激发孩子对食物的兴趣。

多样化烹饪方式

鼓励孩子尝试新食物，拓宽食物选择范围。

鼓励尝试新食物

家长以身作则，树立良好饮食习惯的榜样。

树立榜样

运动锻炼与身体素质提升

如捉迷藏、跳绳、滚铁环等，可以锻炼幼儿的大肌肉群，提高身体协调性和灵敏度。

户外游戏

如幼儿体操、舞蹈等，可以培养幼儿的节奏感、柔韧性和优雅姿态。

体操运动

如足球、篮球、乒乓球等，可以锻炼幼儿的手眼协调能力，培养团队精神和竞争意识。

球类运动

制定个性化运动计划

根据每个幼儿的身体状况、兴趣爱好和运动能力，制定个性化的运动计划，确保运动的安全和有效性。

心理健康与社会适应能力

了解心理健康的基本标准，如情绪稳定、积极向上、良好的自我意识和自我控制能力等。

心理健康标准

学习保持心理健康的方法，如积极面对问题、寻求帮助、培养兴趣爱好、保持规律的生活作息等。

维护方法

学习基本的社交技巧，如主动与人交往、礼貌待人、善于倾听和表达、尊重他人等。

培养合作意识，学会在团队中协作和分享，尊重他人的意见和贡献。

合作能力

社交技巧

寻求帮助

鼓励幼儿在遇到问题时主动寻求帮助，学会向家长、老师或朋友倾诉和寻求支持。

积极心态

培养积极面对挫折和困难的心态，学会从失败中汲取经验和教训。

情绪调节

学习有效的情绪调节方法，如深呼吸、冥想、运动等，以缓解压力和焦虑。

家园共育与资源整合

树立正确的健康观念

01

家长是孩子的第一任教师，他们的言传身教对孩子的健康观念形成至关重要。通过参与健康教育，家长可以帮助孩子建立正确的健康观念，养成良好的生活习惯。

增强亲子互动与沟通

02

家长参与健康教育活动，不仅可以了解孩子在园所的学习情况，还能增进亲子之间的感情，加强沟通与互动。

提升教育效果

03

家长对孩子的身体状况、性格特点等了如指掌，他们的参与可以为教师提供更加全面、准确的信息，有助于教师制定更加符合孩子实际的教学计划，提升教育效果。

通过座谈会的形式，让家长了解园所的健康教育计划、教学内容等，同时收集家长的意见和建议，促进家园之间的合作与沟通。

定期举办家长座谈会

组织一些亲子游戏、运动会等活动，让家长和孩子共同参与，增进亲子之间的感情，同时让家长了解孩子在集体中的表现和发展情况。

开展亲子活动

通过建立微信群、QQ群等网络平台，及时发布健康教育信息、活动照片等，让家长随时了解孩子在园所的情况，促进家园之间的信息交流。

利用网络平台加强沟通

邀请专业人士进行讲座

利用社区资源，邀请医生、营养师等专业人士来园进行健康讲座，为家长和孩子提供更加专