第7-9章 知识梳理-2022-2023学年七年级数学下册期中期末挑战满分冲刺卷（苏科版，江苏专用）.pdfVIP

第7-9章知识梳理

第7章平面图形的认识（二）知识梳理

一、平行线的定义及三线八角

1.平行线的定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线．

要点：

（1）平行线定义中包含三层含义：在同一平面内、不相交、两条直线．

（2）基本事实：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行．

（3）平行线的画法：平移法（落，靠，推，画）.

用直尺和三角板作平行线的步骤：

①落：用三角板的一条斜边与已知直线重合.

②靠：用直尺紧靠三角板一条直角边.

③推：沿着直尺平移三角板,使与已知直线重合的斜边通过已知点.

④画：沿着这条斜边画一条直线,所画直线与已知直线平行.

2.三线八角：

二、平行线的判定和性质

1．平行线的判定

判定方法1：同位角相等，两直线平行．

判定方法2：内错角相等，两直线平行．

判定方法3：同旁内角互补，两直线平行．

要点：根据平行线的定义和平行公理的推论，平行线的判定方法还有：

（1）平行线的定义：在同一平面内，如果两条直线没有交点（不相交），那么两直线平行.

（2）如果两条直线都平行于第三条直线，那么这两条直线平行（平行线的传递性）.

（3）在同一平面内，垂直于同一直线的两条直线互相平行.

（4）平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行.

2．平行线的性质

性质1：两直线平行，同位角相等；

性质2：两直线平行，内错角相等；

性质3：两直线平行，同旁内角互补.

要点：根据平行线的定义和平行公理的推论，平行线的性质还有：

（1）若两条直线平行，则这两条直线在同一平面内，且没有公共点．

（2）如果一条直线与两条平行线中的一条直线垂直，那么它必与另一条直线垂直．

3．两条平行线间的距离

如图，直线AB∥CD，EF⊥AB于E，EF⊥CD于F，则称线段EF的长度为两平行线AB与CD间的距离.

要点：

（1）两条平行线间的距离处处相等.

（2）初中阶级学习了三种距离：两点间的距离、点到直线距离、平行线间的距离.这三种距离的共同点在

于都是线段的长度,它们的区别是两点间的距离是连接这两点的线段的长度,点到直线距离是直线外一点引

已知直线的垂线段的长度,平行线间的距离是一条直线上的一点到与之平行的另一直线的距离.

（3）“垂线段”与“距离”的关系：垂线段是一个图形，距离是线段的长度，是一个量，它们之间不能

等.

三、图形的平移

定义：一个图形沿某个方向移动，在移动的过程中，原图形上所有的点都沿同一个方向移动相等的距

离，这样的图形运动叫做图形的平移．

要点：平移的性质：

（1）平移不改变图形的形状与大小，只改变图形的位置.

（2）一个图形和它经过平移所得的图形中，两组对应点的连线平行（或在同一条直线上）且相等.

四、三角形的有关概念和性质

三角形三边的关系：

定理：三角形任意两边之和大于第三边。

推论：三角形任意两边的之差小于第三边。

要点：（1）理论依据：两点之间线段最短.（2）三边关系的应用：判断三条线段能否组成三角形，若

两条较短的线段长之和大于最长线段的长，则这三条线段可以组成三角形；反之，则不能组成三角形．当

已知三角形两边长，可求第三边长的取值范围．

三角形的分类：

按“角”分类：

直角三角形

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三角形锐角三角形

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斜三角形í

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钝角三角形

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按“边”分类：

不等边三角形

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三角形底边和腰不相等的等腰三角形

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等腰三角形í

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等边三角形

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三角形的重要线段：

一个三角形有三条中线，它们交于三角形内一点．

一个三角形有三条角平分线，它们交于三角形内一点．

三角形的三条高所在的直线相交于一点的位置情况有三种：锐角三角形交点在三角形内；直角三角形

交点在直角顶点；钝角三角