小学三年级语文家长会课件（共二篇）.pptxVIP

小学三年级语文家长会（共二篇）;小学三年级语文家长会第一套;——教学设计教育培训教学课件教育课件——;;01;PLEASEADDCONTENTHERE;我班有52名同学，其中男生有27人，女生25人，虽然有个别学生比较调皮，但是多数大多数学生非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。;得到表扬：产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。;(1)逆反

(2)意志薄弱

(3)厌学

(4)多动症;01;语文;PLEASEADDCONTENTHERE;不仅指认真听老师的讲课，包括认真

听别人的发言。在听的过程中接受或筛

选有用信息。;基础知识——拼音、字、词、句;基础知识——拼音、字、词、句;阅读不仅是对基础知识的应用，更是对思维的锻炼。;以提高表达能力的目的去阅读;期中考成绩情况;PLEASEADDCONTENTHERE;那么我们要使孩子顺利地完成学习任务，在学习方面：学习知识广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记成绩是不成问题的。;但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，也就是考学生的专注能力和审题能力，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。;一是在基础知识方面，个别学生掌握不牢固，在阅读分析方面，一部分学生阅读理解的能力有待加强提高，还有些同学的作业书写十分潦草，写字写得很随便，那么就请家长在家督促孩子在家作业的时候一定要把字写好,很多学生的家庭作业的字远不如在学校写的字。;二是读书、作业不求甚解，怕动脑筋，有的学生就连书上现成的生字词不会写，也懒得去翻书看一看，查一查，要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一个了事，对于一些难度较大的题目，往往答得文不对题。读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。

三是没有及时订正的习惯，家庭作业错了，也不改错，老师逼得没法了，改上一遍，两遍，改句子的改词语，改词语的只改字，能省就省，多一点也不写。个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。;;1、个别学生还没把学好语文当成是努力的目标，上课不专心，作业不完成，部分学生没有养成勤于阅读、练笔的习惯，学习质量不如人意。

2、作业书写有待提高。尤其是家庭作业。;PLEASEADDCONTENTHERE;;;

您教育一个或两个孩子，我教育52个孩子，但您比我更操心。

尊敬的家长——为了孩子，我们必须努力！;语文学科需家长配合的地方

希望家长每天都要检查的事情;教育孩子要爱惜自己的学习用品，养成良好习惯。对不爱护书本，在书本上乱涂乱画者，要进行教育。

教育孩子们不依赖涂改用具，下笔前要想清楚，作业及试卷要保持干净清洁。

;;——教学设计教育培训教学课件教育课件——;小学三年级语文家长会第二套;共筑孩子成才路;首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！;孩子的成长只有一次，与孩子一起成长，是一种幸福，是一份的责任，更是一门科学与艺术！;高尔基说：“爱自己的孩子是母鸡也会做的事情，而如何教育他们，却是一门艺术！

教育孩子要像事业一样重视和努力，并且要持之以恒，才能有好的效果！;目录;三年级孩子特点及应对策略;我班有52名同学，其中男生有27人，女生25人，虽然有个别学生比较调皮，但是多数大多数学生非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。;三年级孩子特点及应对策略;三年级孩子特点及应对策略;三年级孩子特点及应对策略;三年级孩子特点及应对策略;三年级语文学习特点;三年级语文学习特点;三年级语文学习特点;三年级语文学习特点;三年级语文学习特点;三年级语文学习特点;三年级语文学习特点;存在问题及应对策略;存在问题及应对策略;存在问题及应对策略;存在问题及应对策略;存在问题及应对策略;存在问题及应对策略;1、个别学生还没把学好语文当成是努力的目标，上课不专心，作业不完成，部分学生没有养成勤于阅读、练笔的习惯，学习质量不如人意。

2、作业书写有待提高。尤其是