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《文化创新》教案4

【考纲考点解读】

明确考纲

文化创新

文化创新的源泉和动力

文化创新的意义

创新与继承的关系

创新与借鉴、融合

坚持文化创新的正确方向

课程标准

汇集实例，说明社会实践是文化创作和发展的重要根源，阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。评析国际文化交流的典型事例，阐明世界范围内各种文化的相互交融是文化发展和创新的重要途径。

备考指要

本课是文化生活的核心点，在整个文化生活中起着承上启下的衔接作用，文化具有重要的反作用，要求我们去创新，文化创新又为社会主义先进文化建设指明了道路。对本课的复习可以通过“一二三四”进行引导：一个核心——文化创新；两个途径——文化创新的根本途径和基本途径；两点意义；处理好三个关系——社会实践与文化创新的关系、传统文化与当代文化的关系、外来文化与本民族文化的关系；反对四种错误倾向——民族虚无主义、历史虚无主义、封闭主义、守旧主义。历年高考既有整体性的考查：如何促进文化发展；又有深化的分析：“处理民族文化与外来文化的关系；还有直接对社会实践与文化创新关系知识的考查，复习时应注意。

【考点精讲精析】

考点3文化创新

一、知识梳理

1.文化创新的源泉、动力：社会实践

文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新是社会实践发展的必然要求。

（1）社会实践是文化创新的源泉

从正反两个方面来论证和说明：社会实践是人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化；反之，如果离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能作出有价值的文化创造。

（2）社会实践是文化创新的动力

社会实践是文化创新的动力，可从两个方面来理解：一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。

2.文化创造的主体：人民群众

人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。在时代的高起点上，发挥人民群众的首创精神，调动人民群众的积极性、主动性和创造性，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路。只有自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践，充分认识发展中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。

【误区警示】

文化创新是文化事业工作者的事情，只有文化工作者才能创造出文化作品。这种观点是错误的。人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。谁能够自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践，充分认识发展中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，就可以创造出无愧于时代和人民的文化作品。

3.文化创新的意义

（1）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新是文化富有生机与活力的重要保证。

（2）文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。

（3）文化创新能够促进民族文化的繁荣。从反面讲，失去了创新能力的文化，丧失了新陈代谢的机能，是没有发展前途的；从正面讲，只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。对一个民族而言，文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

【误区警示】

文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。这种观点是片面的，文化创新的积极作用一方面表现为不断推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的。另一方面文化创新还可以促进民族文化的繁荣。

4.文化创新的途径

（1）立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。

（2）继承传统，推陈出新。在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，使传统文化与时代精神相结合的创造新文化、发展先进文化的过程。

（3）面向世界，博采众长。在社会实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。实现文化创新，需要各民族文化之间相互交流、借鉴与融合，博采众长。

（4）坚持正确方向，克服错误倾向。文化创新必须把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，反对“守旧主义”、“封闭主义”、“