2.古诗两首《春日》.pptVIP

朱熹朱熹（1130-1200），南宋哲学家、教育家。酷爱读书、学识渊博。他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，以《春日》、《观书有感》等较著名。[感情朗读]春日朱熹胜日/寻芳/泗水/滨，无边/光景/一时/新。等闲/识得/东风/面，万紫/千红/总是/春。s?b?n泗滨1.胜日：2.寻芳：3.泗水：4.等闲：5.东风：好日子。游览、赏玩美好的风景。河流名，在山东省中部，源于泗水县，流入淮河。平常、随意。“等闲识得”是容易识别的意思。春风。6.滨：水边。7.光景：风光景物。胜日寻芳泗水滨，胜日：好日子。寻芳：游览、赏玩美好的风景。泗水：河流名，在山东省中部，源于泗水县，流入淮河。滨：水边。在风和日丽的一天，（诗人）到孔子曾经待过的泗水流域去观察风景。无边光景一时新。光景：风光景物。那里风光无限，一时间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。等闲识得东风面，等闲：随意。东风：春风。人们寻常中都知道有春风。万紫千红总是春。万紫千红：形容百花开放，色彩艳丽或景象繁荣兴旺，也比喻事物丰富多彩。但是要真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。春日朱熹胜日/寻芳/泗水/滨，无边/光景/一时/新。等闲/识得/东风/面，万紫/千红/总是/春。在风和日丽的一天，（诗人）到孔子曾经待过的泗水流域去观察风景。那里风光无限，一时间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。但是要真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。人们寻常中都知道有春风。由词意思考：诗人在什么样的天气，到什么地方去游览，他的心情怎样？你从哪儿读出来的。在天气睛朗的日子里，诗人到泗水边上观赏风景，那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。心情非常的愉悦，后两句抒发了诗人的心情。等闲识得东风面，万紫千红总是春。后两句描绘了诗人闲适、愉悦的心境。这首《春日》从诗句上看，是一首写春游的诗。首句“胜日寻芳泗水滨”，其中“胜日寻芳”，点明时间是春日，诗人的活动是春游踏青。“泗水滨”交代春游的地点。第二句“无边光景一时新”，描写春景，场景是阔大的，表明大地春回，万物复苏，给人一种焕然一新的感受。后两句是写“寻芳”所得。“等闲识得东风面”，诗人对东风作了人格化的描写，是说当你一旦感受到拂面的东风时，它已经给大地披上了全新的春装。“万紫千红总是春”，色彩绚烂，形象鲜明，意境宏大，是描写春光的神来之笔。它如今已经成为脍炙人口的名句，并赋予了新的含意。

这首诗赞美了春天的繁荣，充满了蓬勃的生机和旺盛的活力，格调健朗，令人感奋激昂。仅从字面看，也算得上是写景抒情的佳作了。(1)作者到泗水边寻找春天，他看到了什么？能想象都有什么“焕然一新”吗？(利用自己的生活积累具体感知“无边光景一时新”)[思考讨论](2)“万紫千红”是说春天的什么？能具体说说吗?(花儿的缤纷色彩，春天的美丽景象)冰雪融化，大地回春。春江水暖，姹紫嫣红。花红柳绿，莺歌燕舞。百花齐放万紫千红第一二两句是从感性上的到认识，第三四两句是从理性上受到启发的。本诗的写作特点：本文采用了虚实结合的手法，来描绘春天的景色。“无边光景一时新”是虚写。“万紫千红总是春”是实写。虚实结合，寓哲理于感性形象之中，不仅把春天描绘得生机勃勃，而且蕴含了深刻的道理，给人以理性的思考。全诗讲的是作者在春日里游览，看到无限的春光，赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红的春天的源头这个道理。