三留守关爱工作方案.doc

三留守关爱工作方案

关爱留守儿童的措施：

一是落实留守困境特别儿童关爱扶持长效机制，实施师生、生生结队扶持；

二是各学校结合实际制定留守困境特别儿童关爱扶持工作计划，展开“五个一〞活动，即：“谈一次心〞、“辅导一次作业〞、“展开一次家访〞、“打一次亲情〞、每月“召开一次座谈会〞活动，让留守困境特别儿童充分感受到学校大家庭的温暖；

三是认真落实“贫困同学助学金发放〞、“寄宿同同学活补助〞等政策，支持留守困境特别儿童和家庭困难同学完成学业；

四是建立和完善留守困境特别儿童工作台账；

五是强化乡村留守困境特别儿童法治宣扬教育工作，进一步提升留守困境特别儿童法治意识。

扩展资料：

有报告显示，我国有乡村留守儿童6102.55万，占乡村儿童37.7%，占全国儿童21.88%。也就意味着，每100个乡村儿童就有37个儿童没有父母陪伴，全国每100个儿童中就有21个乡村留守儿童。从这个角度来看，我们国家的留守儿童关爱工作的难度不亚于扶贫开发工作。全面建成小康社会的意义在于，让全国所有的公民应享尽享，包括让留守儿童享受到应有的关爱，一个爱都不能落下。

关爱未成年人，是要付出百倍耐心和努力的事情。更准确地了解每一个留守儿童的必需求，更深入地把握他们的生活和思想变化，并以更加高效、专业、恒定的方式，将各方面的爱心有效整合，祖国的每一朵花儿就都能在社会大家庭的温暖中尽情绽放。

参照资料：

人民网-“五举措〞用心关爱留守儿童

2.“关爱扶持贫困同学〞活动方案

原公布者：清之水池

“关爱扶持贫困同学〞活动方案为进一步形成关爱留守儿童教育事业的合格氛围，按照上级通知要求，我校决定展开“关爱扶持留守贫困同学〞教育活动，特制定本活动方案：一、指导思想为落实党的十八大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步强化对我校对贫困同学的扶持工作，实现“不让一个生活上有困难的同学失学，不让一个思想上有困难的同学落伍，不让一个学习上有困难的同学掉队〞的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。通过全体教师和同学的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提升我校的教育教学质量。二、工作措施1、强化宣扬，提升熟悉围绕“关爱扶持贫困同学〞这一主题，展开“三个一〞活动，即展开一次“国旗下讲话〞主题宣扬活动，组织一次主题班会，召开一次座谈会，教育同学学会关爱，学会扶持。2、强化领导，强力推动为强化对对贫困同学扶持工作的组织领导，特成立扶持工作领导小组，领导小组全面负责贫困同学扶持的方案、协调和总体布暑。组长：副组长：组员：三、扶持方式1、国家和社会扶持项目优先照顾；2、学校结合自身实际在生活、学习上给予多方照顾，在思想、心理上进行科学引导。四、扶持内容1、思想上解惑鉴于贫困同学的家庭特别，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关怀他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心

做好关爱乡村“三留守〞人员和残疾人关爱工作，各级各部门要坚持群众态度，始终把维护“三留守〞人员利益作为工作的出发点和落脚点，带着对群众的深厚感情解决问题；要坚持分类指导，针对乡村“三留守〞和残疾人不同人群面临的不同问题，因地制宜，因人施策，不能简单地把关爱工作等同于扶贫工作，不搞一刀切；要加快建立健全乡村“三留守〞人员关爱服务体系，结合当地实际，切实展开乡村“三留守〞人员和残疾人关爱服务行动，建立和完善“三留守〞与残疾人员动态管理数据库；要完善关爱服务体系、部门工作联动机制、干部联系扶持制度，强化综合确保工作，实现乡村留守儿童、妇女、老人和残疾人关爱工作的制度化、常态化。

国务院关于强化乡村留守儿童关爱保护工作的看法国发〔2021〕13号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：近年来，随着我国经济社会发展和工业化、城镇化进程推动，一些地方乡村劳作力为改善家庭经济状况、寻求更好发展，走出家乡务工、创业，但受工作不稳定和居住、教育、照顾等客观条件限制，有的选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照顾，导致大量乡村留守儿童出现。

乡村劳作力外出务工为我国经济建设作出了积极贡献，对改善自身家庭经济状况起到了重要作用，客观上为子女的教育和成长创造了一定的物质基础和条件，但也导致部分儿童与父母长期分开，缺乏亲情关爱和有效监护，出现心理健康问题甚至极端行为，遭受意外伤害甚至不法侵害。这些问题严重影响儿童健康成长，影响社会和谐稳定，各方高度关注，社会凡响激烈。

进一步强化乡村留守儿童关爱保护工作，为广大乡村留守儿童健康成长创造更好的环境，是一项重要而紧迫的任务。现提出以下看法：一、充分熟悉做好乡村留守儿童关爱保护工作的重