统编版语文六年级下册期末复习专项突破与评价——)积累背诵与课文理解.docVIP

统编版语文六年级下册期末复习专项突破与评价

——积累背诵与课文理解

一、填空题。(64分)

(一)根据课文内容填空。(17分)

1.于是——洗手的时候，日子从过去；吃饭的时候，日子从过去；默默时，便从过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。?

2.阅读《为人民服务》，我们知道了要正确对待批评，为坚持好的，改正错的；要正确对待困难，在困难的时候要看到，要看到，要提高我们的勇气。

3.灵动的古文，传递给古人满满的智慧。“使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之，，思援弓缴而射之。虽与之俱学，”告诉我们学习要专心致志的道理；一儿认为“日始出时去人近，而”，其理由是“日初出大如，及日中则如，此不为远者小而近者大乎？”可见，说话要有理有据才行。?

4.(1)行道迟迟，。我心伤悲，莫知我哀！?

(2)劝君更尽一杯酒，。?

(3)，江船火独明。?

(4)若有人知春去处，。?

(二)根据相关提示填空。(47分)

1.阅读文章要分清主次。《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、、正月初一和这几天，写得很详细，其他的日子则一笔带过，这样写的好处是。在《腊八粥》中，作者详写了这件事，通过生动地叙述，八儿一家的温馨生活跃然于纸上。?

2.古诗，再现了古人传统节日的习俗。韩翃在《寒食》中描写长安城时值春日，到处是飞花柳絮，一派缤纷绚烂，宫苑的杨柳在春风吹拂下摇曳多姿的诗句是“，”。《迢迢牵牛星》借民间传说中的悲剧，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀，通过描绘织女的姿态美，意在写出织女的勤劳形象的诗句是“，”。王建描述中秋之夜望月思乡情景的诗句是“，”，委婉地表达了游子的思乡念亲之情。?

3.阅读名著，会与心仪的人物不期而遇。阅读《鲁滨逊漂流记》，我们认识了将一座岛从荒芜之地变成微型的文明社会的，他身上的特点让人敬佩。名著中不仅有英雄，也有性格各异的儿童：《骑鹅旅行记》中的尼尔斯，受到家中的鸡、猫、牛们厌恶；《汤姆·索亚历险记》中的汤姆·索亚，让人喜爱。?

4.阅读古诗，可以感受高尚的情怀。诗句“粉骨碎身浑不怕，”表达了作者不怕牺牲、立志清白做人的情怀；诗句“何当金络脑，”表达了作者渴望建功立业、报效祖国的志向；郑燮的诗句“，”常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的高尚品格。?

5.课文中，蕴含着时代的精神。阅读课文，关注描写人物外貌、神态、言行的语句，我们可以体会到革命先烈李大钊的品质，可以体会到董存瑞的品质。?

6.科学的发现，不是偶然的机遇。《表里的生物》叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历，作者童年的发现源于他有强烈的。著名作家叶永烈通过列举、魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”、，有力地证明了“”的观点。

7.格言，蕴含着丰富的哲理。“，无心插柳柳成荫”告诉人们人生不必太刻意；“良药苦口利于病，”让我们明白要虚心接受别人的意见和批评；“，事非经过不知难”劝勉我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。明明读书总是囫囵吞枣，不认真品读，他写作文时总也写不好，妈妈可以用“，”教导他。爸爸早晨去医院挂号，本以为自己是前几名，结果已经排得很靠后，这真是“，”。?

8.中华文化源远流长，古代的先贤教导我们创新是一个民族进步的灵魂：《周易》中的“穷则变，变则通，”告诉我们谁排斥变革，谁就会被历史淘汰；《礼记》中的“，，又日新”告诉我们需要不断革新，天天都有新进步。?

9.“雨”是文人笔下经典的意