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对学习后进学生的发展性评价策略的个案研究
【摘要】长期以来，教育教学中始终面临着后进生问题，在很大程度上影响到教学质量的提高。后进生的学习成绩之所以相对较差，由诸多因素造成。本文首先剖析了后进生面临的主要问题，然后深入剖析背后的根源，最后提出科学合理的转化策略，以深入探讨其发展性评价。研究结果对于师生均起着一定的借鉴作用。
【关键词】后进生；发展性评价；策略
育人为本是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》对教育工作提出的总体要求，其中明确要求应当注重各位学生，推动他们实现全面发展。这其中包括许多成绩相对较差的“后进生”，这一群体让
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