六年级语文下册课件2三亚落日第二课时苏教版.pdfVIP

六年级语文·下新课标[苏]

2.三亚落日

2.三亚落日

第二课时

第二课时

导入新知小结板书作业

激趣导入

激趣导入

上节课我们领略了三亚美丽的热带

风光,还记得三亚哪些景色给你留下了

最深刻的印象?

三亚洋溢着浓浓的热带风情,在这

样的地方看落日,的确“真有诗意”,下

面我们就一起来欣赏落日的景象。

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新知构建

新知构建

一、品读感悟第3、4自然段

1.理清层次,整体把握

在作者的眼里,三亚落日像什么呢?请大家仔

阅读课文的第3、4自然段,在文中标出夕阳滑落

的景象是由哪几幅画面组成的?作者将不同阶段

的落日分别比作了什么?然后填空。三亚的落日

像,像,像。

（1）第一幅画面:太阳离海面还像孩童

有一段距离,比作“快乐的孩童”。

（2）第二幅画面:太阳挨近海像灯笼

面时,比作“大红灯笼”。

（3）第三幅画面:太阳投入海面时,比作

像

“跳水员”。跳

员水

2.研读自悟,积淀语感。

在这三幅画面中,你最喜欢哪一幅?

把它选出来读一读,说说为什么。

第一幅：活跃了一天的太阳,依旧

像一个快乐的孩童……热烈一片。

(1)哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”?

“歪着”“红扑扑”

“潇潇洒洒”等词语感悟

太阳的孩童形象。

(2)这样写有什么好处

？

鲜明生动,表达出作者的喜爱之情。

(3)质疑:“太阳的笑颜”指什么?

通过“金红一色”“热烈一片”,可

以看出“太阳的笑颜”是写当时的壮观场

面。

(4)想象夕阳

的“孩童”形象及海

天一色的奇观。

第二幅:

(1)这时的太阳和第一幅比较,发生了什

么变化?

夕阳也渐渐收敛了光芒,

变得温和起来,悬在海与天

的边缘。

夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像

一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。

a.比较这两个句子,说一说哪

个好,好在哪里。

第二种写法好,用比喻的方法

,把夕阳的颜色美和形状美具体、形象

地写出来了。

夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温

和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,

悬（）在海与天的边缘。兴许是

浮

悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉

（）,刚一挨（）到海面,又平稳

落碰

地停住了。

第三幅:

长时间地看这一

轮落日,觉得眼前的

这轮落日何止只像

一盏大红灯笼,看

看,这轮落日仿佛

有了一份生机,有了

一份情意,它像什么

呢?

我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落

日颤动两下,最后像跳水员那

样,以一个轻快、敏捷的弹跳,

再以一个悄然无声、水波不

惊的优美姿势入了水,向人们

道了“再见”。

(2)作者在写夕阳滑落的情景时还写

了

“我”是怎样看落日的,找一找有关语句。

“不敢眨眼”“生怕”“瞪大双眼”

(3)为什么要写这些?

突出作者对三