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家校联系合力教育主题班会
家校联系合力教育主题班会
活动目标:家校联系,形成合力,促孩子新发展。
活动过程:
一、学校组织在本班教室集中家长,与家长分享孩子的得与失等。
二、教师与家长互动:
〔一〕家长交流教育孩子金点子
1、家长要以身作则,言传身教,一诺千金。
2、引导孩子养成合格的卫生习惯、学习习惯,逐步培养自查、自学的能力。
3、为孩子营造热爱读书的家庭氛围,引导孩子读一些有意义的课外书。
4、平常多激励孩子,特别是在孩子退步时少指责,孩子犯错误后通过讲道理来进行引导,使之熟悉到自己的错误,并确保今后不再犯。
5、认真对待每一次考试,考好后帮助分析考卷,查找其原因,及时查漏补缺。
〔二〕各任课教师针对班级实际对学科提出要求。
语文老师的建议:
语文成绩的提升重在平常的积存,而后将积存到的知识进行内化。力求每位同学在平常做到以下四“多〞:
1、多读,能在读中理解,在读中心得。
2、多写,天天坚持写好日记,尽量做到能将一件事表达清楚,注意用词的准确性。
3、多记,只有善于倾听动脑去记,才会积存到丰富的知识。
4、多说,课堂上要善于发表自己独特的见解,提升口头表达能力。
数学老师的建议:
1、充分关注学习状况,关注作业质量,正视考试成绩,特别要留心孩子的书写和错题状况,如果这方面问题特别,说明孩子很浮躁,这就必需要适时教育了。
2、常常与孩子进行亲切交流,和他们谈谈学到了什么新知识,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。
3、培养孩子养成独立思索,独立完成作业,坚持使用草稿纸等合格的学习习惯,不要让孩子养成过于依赖他人的不良习惯。
4、关注月休德育作业,及时与老师联系,共同探讨教育孩子的最优方案。
英语老师的建议:
学习英语首先要打好基础。从语音语调做起,多听录音多模仿。学习语言有一个积存过程,平常多给孩子看些英语小片段,培养对英语的感性熟悉,了解英语社会的文化背景知识。
〔三〕及时关注孩子的学习态度,督促孩子认真完成每项作业,特别是听读背的口头作业。
三、班主任汇报班级状况,提出教育孩子的有效建议。
1、孩子在校的学习状况,生活状况。
2、开学初到现在哪些孩子被评为每周之星,哪些孩子常常被老师表扬,还有那些孩子被评为在家好少年等。
3、家庭关系和睦,家庭氛围温馨,家庭稳定,为孩子营造一个合格的家庭学习环境;
4、严多于爱,寓爱于严,忌简单粗暴;
5、善于发现孩子的优点,欣赏孩子美的细节,及时给予肯定表扬,培养孩子的自信心;
6、家长要树立在孩子心中的.威信,以身作则,注意在孩子心中的形象;
7、批评要客观公正,不随意夸大,多一些正面引导,少点责备训斥。孩子毕竟是孩子,很多东西他们并不明白,不能操之过急。
8、坚持家庭教育的原则,不突破底线,不随意妥协。
9、教育要以理服人,忌简单粗暴,不要走向教育的对立面。孩子一般都服理。
10、尽可能多地信任孩子,但不盲目,培养孩子的自觉主动性,及时给予引导。
11、改正孩子的关键性缺点要思索成熟,选择恰当的时机和地点。
12、家长双方教育思想尽可能统一,关系务必和睦,一个思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是无法教育好孩子的。
四、班级同学进行才艺表演。
五、结束语
孩子是靠我们家校一起来教育的。所以我们要多多合作,多多联系,共同为孩子们创设一个宽松的环境,为他们的成长提供坚实的确保。
家校联系合力教育主题班会
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