小班体育教案小鸡捉虫.pptx

小班体育教案小鸡捉虫

汇报人：

2024-01-28

CATALOGUE

目录

教学背景与目标

课前准备与安排

课程内容与步骤

安全注意事项

评价方式与标准

课后总结与拓展

01

教学背景与目标

小班幼儿正处于身体发育和动作协调性的关键时期。

通过体育活动培养幼儿的动手能力、反应速度和团队协作精神。

“小鸡捉虫”游戏具有趣味性、互动性和教育性，适合小班幼儿。

知识目标

了解“小鸡捉虫”游戏的规则和基本动作。

能力目标

能够完成游戏的基本动作，如跑、跳、蹲等，提高身体协调性和反应速度。

情感目标

培养幼儿的团队协作精神，体验游戏的乐趣。

适龄儿童

3-4岁小班幼儿。

班级规模

建议每个班级不超过20名幼儿，以保证教学质量和安全。

02

课前准备与安排

根据活动需求，在场地上设置起点、终点和障碍物，并用明显的标志进行标识。

检查场地是否干净，无杂物和安全隐患，确保学生活动时的安全。

选择宽敞、平坦且安全的室内或室外场地，确保足够的活动空间。

准备足够数量的小鸡和虫子道具，确保每个学生都能参与活动。

检查道具是否完好无损，无尖锐边角和易脱落部件，以防学生受伤。

根据活动需要，准备计时器、哨子等辅助器材，确保活动的顺利进行。

要求学生穿着宽松、舒适的运动服和运动鞋，方便活动。

避免学生穿着带有尖锐饰品或易脱落部件的衣物，以防在活动中受伤。

根据学生年龄、性别和体能等因素进行合理分组，确保活动的公平性和安全性。

03

课程内容与步骤

引导幼儿跟随音乐节奏，进行简单的全身运动，如摇头、摆手、扭腰、踢腿等。

热身操

指导幼儿模仿一些动物的动作，如小鸟飞、小兔跳、小猫爬等，以激发幼儿的活动兴趣。

动物模仿

教师示范并讲解小鸡捉虫的基本动作，包括弯腰、低头、伸手等，引导幼儿模仿练习。

指导幼儿学习小鸡行走的动作，双脚交替向前迈步，同时双手自然摆动。

行走动作

捉虫动作

将幼儿分成若干组，每组人数相等。每组选一只“小鸡”，“小鸡”需在规定时间内尽可能多地捉到“虫子”，同时避免被“老鹰”捉到。被捉到的“小鸡”需退出游戏。

游戏规则

游戏开始时，“小鸡”们在场地内四散跑动寻找“虫子”，同时躲避“老鹰”的追捕。当听到教师发出“老鹰来了”的信号时，“小鸡”们需立即蹲下躲避。在规定时间内，捉到最多“虫子”的“小鸡”为胜者。

玩法介绍

分组练习

将幼儿分成若干小组，每组人数相等。在教师的指导下，各组分别进行捉虫动作的练习和游戏玩法的尝试。

教师指导

在分组练习过程中，教师需巡回指导，及时纠正幼儿的动作错误，鼓励幼儿积极参与游戏，享受运动的乐趣。同时，教师还需关注幼儿的安全，确保游戏的顺利进行。

04

安全注意事项

检查活动场地是否平整，无杂物和尖锐物品，确保幼儿活动安全。

检查幼儿穿着是否合适，要求幼儿穿着宽松、舒适的运动服和运动鞋，避免穿着过于紧身或带有过多装饰物的衣物。

检查活动器材是否完好，如有问题及时更换或维修，确保器材使用安全。

在活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全状况，确保幼儿在教师视线范围内活动。

对于一些可能存在危险的动作或行为，教师要及时制止并进行安全教育，提醒幼儿注意自身安全。

在活动中，教师要合理安排幼儿的活动量和运动强度，避免幼儿过度疲劳或发生意外。

如遇幼儿受伤或突发疾病等紧急情况，教师要第一时间进行紧急处理，并及时通知园方和家长。

对于一些轻微擦伤或扭伤等情况，教师可进行简单的消毒和包扎处理，同时安抚幼儿情绪。

在活动中如遇恶劣天气或其他不可抗力因素导致活动无法正常进行，教师要及时组织幼儿返回教室，确保幼儿安全。

05

评价方式与标准

观察幼儿是否积极参与活动，表现出浓厚的兴趣和好奇心。

幼儿的参与程度

幼儿的协作能力

幼儿的动作发展

注意幼儿是否能与同伴一起合作完成任务，如共同搬运器材、互相协助等。

评估幼儿走、跑、跳、爬等基本动作的发展情况，以及动作的协调性和平衡性。

03

02

01

03

幼儿的情绪表现

留意幼儿在活动过程中的情绪变化，如是否开心、自信、满足等。

01

完成任务的数量和质量

统计幼儿成功捉到虫子的数量，并观察他们是否按照要求将虫子放入指定容器。

02

幼儿的体能状况

根据幼儿完成活动后的面色、呼吸、出汗等状况，判断他们的体能状况和锻炼效果。

针对幼儿参与程度的反馈

鼓励积极参与的幼儿，同时关注那些表现不够积极的幼儿，了解他们的需求和兴趣，调整活动内容和方式。

针对幼儿协作能力的反馈

表扬合作良好的幼儿组合，引导他们分享合作经验和感受。对于合作不佳的幼儿，可提供更多协作机会和引导，帮助他们学会合作和分享。

针对幼儿动作发展的反馈

根据幼儿动作发展的评估结果，提供有针对性的锻炼建议和指导，帮助幼儿进一步提高动作协调性和平衡性。同时，鼓励家长在日常生活中多给孩子提供锻炼机会，促进孩子身体素质