1.口算除法 （课件）-三年级下册数学人教版.pptxVIP

2除数是一位数的除法;1.掌握整十、整百、整千数除以一位数（首位能除尽）的口算方法，学会正确、熟练地进行计算。

2.经历口算除法的探究过程，将口算乘法的知识迁移到口算除法中去，理解算理，体会类比思想。

3.养成书写规范、工整的良好习惯，培养语言表达能力，提高知识的迁移、类推能力。;【重点】

探究并掌握整十、整百、整千数除以一位数

（首位能除尽）的口算方法。

【难点】

理解整十、整百、整千数除以一位数

（首位能除尽）的口算算理。;课堂导入;2.口算。;探究新知;60÷3;;;;对比观察，哪种方法更简便？;把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？;想一想：;600÷3=;对比观察，你发现了什么？;课堂练习;2.想一想，填一填。;3.送信。;（1）每列多少人？;;;2.同学们要栽500棵树，每5棵一行，可以栽多少行？;

这节课你有什么收获？

;课堂小结;2除数是一位数的除法;1.掌握几百几十、几千几百、几十几除以一位数（可转化为表内除法）的口算方法，能正确地进行口算。

2.通过观察、操作、讨论等活动，经历探索口算除法的过程，渗透转化和迁移类推的数学思想，培养运用数学知识解决问题的能力。

3.感受数学与生活的联系，在探索的过程中获得成功的体验。;【重点】

掌握几百几十、几千几百、几十几除以一位数（可

转化为表内除法）的口算方法，能准确口算。

【难点】

理解几百几十、几千几百、几十几除以一

位数（可转化为表内除法）的口算算理。;课堂导入;讨论交流口算方法：;探究新知;;;;利用表内除法口算更简便。;3个班上手工课，一共用去120张彩色手工纸，平均每个班用了多少张？;用表内除法口算更简便。;;把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？;要求：

1.在小组内说一说应该怎样口算？可以利用手中的学具动手摆一摆，分一分。

2.与同桌交流分享你的发现。;;;;解决问题：;想一想，660÷3=;;课堂练习;;2.想一想，填一填。;1600÷2;4.小明看一本350页的故事书，计划一周看完，平均每天看多少页？;;;;

这节课你有什么收获？

;2除数是一位数的除法;1.掌握除数是一位数的除法的一般估算方法，并能正确估算。

2.能结合具体情境，灵活、恰当地选择估算策略并解决问题。

3.能够对估算结果进行预测和分析，体会估算在日常生活中的应用。;【重点】

掌握除数是一位数的除法的一般估算方法，能正确

估算。

【难点】

结合实际情境，灵活应用估算策略

解决问题。;课堂导入;;分析与解答;267÷3≈;分析与解答;回顾与反思;检验估算结果的合理性：;答案更接近精确结果。;每天骑行的路程比90千米多还是比90千米少？比80千米呢？;每天骑行的路程比90千米多还是比90千米少？比80千米呢？;课堂练习;2.填一填。;3.三年级4个班共完成手工作品393个。平均每个班大约完成多少个？;4.张老师花了188元买了4个相同的篮球，每个篮球大约多少钱？;5.平均每个新品种的苹果大约展出多少箱？;;