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课题25走向整体的世界;
【课标要求】
通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变,以及对世界各区域文明的不同影响,理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。;必备知识·自主排查;必备知识·自主排查;知识点一全球航路的开辟
新航路的开辟
(1)新航路开辟的动因和条件
①经济根源:14~15世纪资本主义萌芽的产生和商品经济的发展。
②社会根源:________________在欧洲广泛流传。
③精神动力:________鼓励冒险精神;传播基督教的狂热。
④政治根源:________________的积极支持。
⑤技术条件:造船和航海技术进步很大,地理知识日益丰富。
⑥直接原因:__________威胁东西方陆路贸易通道的安全,商品因加价而奇贵。;(2)主要航线的开辟;
(3)主要影响:进一步丰富了人类的地理知识,开辟了众多重要的新航线,世界主要的大洋和大陆之间,通过海上航线建立了直接联系。;知识点二全球联系的初步建立与世界格局的演变
1.人口迁移与物种交换
(1)人口的迁移
①背景:新航路的开辟。
②表现:欧洲人入侵并在美洲建立殖民地;非洲黑人作为奴隶被贩卖到美洲。
③影响:美洲的________人口减少,使美洲成为世界上族群混合程度很高的地区。;(2)物种交换
①背景:新航路开辟,人口迁移促进了世界动植物的大交流。
②表现:欧洲人把欧亚大陆的家畜家禽、农作物、水果引入美洲。美洲的特产________、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。
(3)疾病的传播
①因素:人口和动物的全球流动。
②表现:欧洲人将________、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲。
③影响:造成原住民的死亡和原有社会的解体;使得欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治。;2.商品的世界性流动
(1)特点:海路在世界贸易中的重要性提升,传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。
(2)表现
①印度洋贸易:欧洲商人在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。
②大西洋贸易:欧洲与美洲的贸易和“________”。
③白银输入中国;
(3)影响:白银大量流入中??,进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展;一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。;3.早期殖民扩张
(1)表现
①葡萄牙:16世纪,将巴西变成殖民地,并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立殖民据点和商站。
②西班牙:以美洲为主,除巴西之外的中、南美洲广大地区,以及亚洲的________逐渐沦为西班牙的殖民地。
③荷兰、英国和法国:17世纪,荷兰、英国、法国也在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地。;(2)影响;
1.概念阐释——地理大发现
从15世纪到17世纪,欧洲的船队出现在世界各处的海洋上,寻找着新的贸易线和贸易伙伴,以发展欧洲新生的资本主义,在这些远洋探索中,欧洲人发现了许多当时在欧洲不为人知的国家与地区。;
2.学习情境——新航路开辟的原因
恩格斯说:葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金……黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。
思考:据材料判断,欧洲人对黄金的贪婪追求是新航路开辟的根本原因,对吗?;
3.易误辨析——新航路与全球航路
新航路一般指历经迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦等人的探索后,最终找到了通往亚洲的通道。而全球航路指的是新航路和其他航路的总和,其他航路主要是指北大西洋航线、北冰洋航线和探寻南半球。;
4.学术情境——麦哲伦环球首航
麦哲伦船队的一位船员记载了横渡太平洋期间的苦难:我们所吃的饼干不再能称为食物……实际上,我们常不得不靠吃木屑过活,就连耗子这种极叫人憎恶的食物,大家都在贪婪地寻找。
思考:从这种艰苦生活中体会到了怎样的航海精神?;5.学习情境——卡伯特父子开辟的航线
思考:卡伯特父子实际上开辟了一条什么样的航线?;
6.社会情境——评价哥伦布航行美洲
1992年是哥伦布航行到美洲500周年,许多国家纷纷举行纪念活动,但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满,他们打出的一条标语上写着:“你们庆祝的是我们的苦难。”
思考:这说明了什么问题?;
7.知识延伸——玉米和甘薯传入中国
玉米和甘薯传入中国,大大增加了粮食产量,对明清时期中国人口的增长和贫瘠地区的开发产生了直接影响。;8.生活情境——世界物种的交流影响
思考:以“交流与联系”为主题,解读上面示意图。;9.图解历史——奴隶贸易;
10.体系构建——走向整体的世界;关键能力·素养提升;探究点文明链接——走向整体的世界
时空观念——全球主要航线的开辟;核心结论:新航路开辟与物种交流
(1)新航路开辟与经济发展、文化进步之间的关系
①文艺复兴中的人文主义鼓励冒险精神,有利于新航路的开辟;新航路的
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