骆驼寻宝记教学课件.pptVIP

中学语文资源论坛*中学语文资源论坛*中学语文资源论坛*中学语文资源论坛骆驼，哺乳纲，骆驼科。反刍家畜。头小，颈长，体躯大，毛褐色。眼为重睑，鼻孔能开闭，四肢细长，二趾，蹄有厚皮，适于沙地行走。尾细长，尾端有丛长。背有一或二个驼峰，内蓄脂肪；胃分三室。善耐饥渴。性温驯而执拗，食粗草及灌木。能负重致远，号称“沙漠之舟”。寿命约３０年。

单峰驼饲养于阿拉伯、印度及北非；双峰驼产于我国及中亚，尚有野生者。

骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储存有１００多千克脂肪，必要时可以转变成水和能量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃不喝。

*中学语文资源论坛骆驼是动物中的慢性子，走起路来不慌不忙。它在速度上的缺陷被那惊人的耐力所弥补。这种名副其实的驮兽能背负千斤日行五六十公里，真称得上是负重赛跑的佼佼者。

自古以来，骆驼就是人类的助手，军人的忠实战友。

当沙漠中出现大风沙时，它会自动卧下为主人挡风沙。夜晚在沙漠中露营时，它们会团团跪成“圆阵”保卫主人，让主人钻在它们身下安然入眠。最让人佩服的是，无论风沙多大，路途多远．它们从不会迷路；它能“嗅”出好几公里外的水源。

至今，在人民解放军边防部队中仍有军驼服役。印度、巴基斯坦等国也都有数量可观的骆驼部队。中东一些国家将骆驼编入王家禁卫部队，并用骆驼追捕越境者和贩毒者。

*中学语文资源论坛骆驼寻宝记教学目标：积累字词，了解童话的主要内容。有感情朗读课文，体会作者是怎样运用语言和刻画形象的。研讨骆驼寻宝成功的原因，并结合作者写作时的时代特点，体会童话所影的社会现实。童话*中学语文资源论坛字词注音：火燎（）淙淙（）对峙（）瘸（）獾（）嗥（）踽踽（）葛（）瀚海（）解释：鄙夷：水泄不通：高瞻远瞩：养尊处优：豁然开朗：li?ocóngzhìquéhuānháoj?g?hàn轻视，看不起。形容目光远大。处于优裕的环境中，安于享乐。形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。*中学语文资源论坛讨论：作者一共写了多少种动物参与寻宝？（除骆驼外）请在文中圈出来。它们寻到宝了吗？为什么要用一半的篇幅写这些动物在途中的表现？都是为下文突出刻画骆驼作铺垫，从反面衬托骆驼。根据课文内容，在空白处填写恰当的词语平坦宽阔的大道，被禽兽们挤得水泄不通。只见灰尘滚滚，尘雾中声音嘈杂；狮，狼，虎，马，驴，牛，羊，还有鸡，鸭，鹅，鸽……听不出他们在喊什么，又好像个个都在喊着同一句话：“寻宝去！寻宝去！”吼嗥啸嘶鸣哞哞咩咩喔喔呷呷哦哦咕咕*中学语文资源论坛结构图寻宝众多动物：积极上路，半途而废失宝骆驼：历经艰险得宝（1-10）（11-19）*中学语文资源论坛请简述这些动物积极上路的情景，并分析它们半途而废的原因。请模仿其中的一种动物的描写，写一种你熟悉的动物，突出其特点。*中学语文资源论坛浏览第二部分第11自然段，画出描写骆驼的句子。一瘸一拐身姿雄伟高大

不大喊大叫谦虚

只默默地走踏实

为什么骆驼能克服种种艰难险阻呢？请学生齐声诵读第11段“这是一头身姿雄伟的骆驼。……只是默默地走着。”*中学语文资源论坛骆驼克服了哪些艰险？最后到了一个什么地方？过冷水滩，又过了冰凌湖。热风洞。窄得只容一匹瘦马过去。磨难的花坞的小溪的大湖的青山柳暗花明涉趟穿行挤花团锦簇清清水波粼粼、银光闪闪隐隐*中学语文资源论坛