人教四级下册语文教学第五单元语文教学园地五口语交际习作.pdfVIP

人教四级下册语文教学第五

单元语文教学园地五口语交

际习作

交流内容：

说说自己了解到的生命现象；

讲讲自己知道的热爱生命的故事；

谈谈自己获得的感受、得到的启发。

读懂每一段资料所立足的角度：

1、面对个体生命与更多人的生命的

时候，众多的医护工作者们用自己

的生命谱写了一曲曲生命之歌，换来

了更多人的生命。

2、我们身边，有许多热爱生命的人。

3、生物界表现出来的顽强的生命力。

热爱生命只要明天还在

汪国真汪国真

我不去想是否能够成功只要春天还在

既然选择了远方我就不会悲哀

便只顾风雨兼程纵使黑夜吞噬了一切

太阳还可以重新回来

我不去想能否赢得爱情

既然钟情于玫瑰只要生命还在

就勇敢地吐露真诚我就不会悲哀

纵使陷身茫茫沙漠

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨还有希望的绿洲存在

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影只要明天还在

我不去想未来是平坦还是泥泞我就不会悲哀

只要热爱生命冬雪终会悄悄融化

一切，都在意料之中春雷定将滚滚而来

《假如给我三天光明》

海伦·凯勒（Helenkeller），美国盲聋女作

家、教育家。

幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，

安妮·沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师

益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学

习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的

故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人

和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界

各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，

表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会

改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲

人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，

慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。

1964年被授于美国公民最高荣誉–总统自由勋

章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。

应该笑着面对生活，不管一切如何。（伏契克）

生命，只要你充分利用，它便是长久的。（塞内加）

懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。

（西塞罗）

生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。

（米歇潘）

生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才

美丽，才有意义。

（张闻天）

人最宝贵的是生命，生命属

于人只有一次。人的一生应该这样度

过：当他回首往事的时候，不会因为

碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会

因为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，

在临终的时候，他就能说：“我已把

自己的整个的生命和全部的精力献给

世界上最壮丽的事业──为人类的解

放而奋斗。”

习作要求：

把自己感受最深的