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17课《动物王国开大会》教学设
计
第1课时
【教学目标】
1.认识13个生字和牛字旁1个偏旁，会写“要、百、舌、点”4个生字。
2.能根据课文信息进行简单推断。
3.了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
【教学重点】
了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
【教学难点】
了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
【教学准备】
课件，田字格磁力贴，生字卡片，相关小动物头饰。
【教学过程】
一、课程导入
1.聊聊喜欢的动物。
师：同学们，你喜欢什么动物？为什么？
预设1：我喜欢老虎，因为它是“百兽之王”。
预设2：我喜欢梅花鹿，因为它温柔可爱。
预设3：我喜欢狐狸，因为它很聪明。
预设4：我喜欢狗熊，因为它憨厚、可爱。
2.导入课题，齐读课题。
师：是啊，动物世界真有趣。听说动物王国要开大会，大家想参加吗？
（板书：动物王国开大会）
的不同特点，为接下来分角色朗读做好铺垫。
二、整体感知
1.自读任务
（1）标好自然段。
（2）出示自读要求：请同学们认真读课文，把自己不认识的字圈一圈，
画一画。
（3）学生自读时，师相机巡视纠正学生坐姿和读音。
2.集中识字
小朋友们读得很认真！瞧，动物朋友们送来了这些词语。
（1）出示课文中要求会认的字。
①wùhǔxióngshéguǐliǎn
动物老虎狗熊舌头做鬼脸
②tōngzhùyìbiànbǎizhǔnd
ì
通知注意一遍一百准时第一
（2）想一想，你有什么好办法记一记，认一认。
预设：看图识字、借助形声字构字规律、加一加等。
点拨：
①通过看图认识“虎、熊、舌、鬼、脸、准、第”。
“老虎”，出示老虎图片，让学生说一说了解的老虎。
“狗熊”，出示狗熊图片，让学生说一说了解的狗熊。
“舌头”，出示舌头图片，让学生说一说舌头能做什么。
“鬼脸”，出示鬼脸图片，让学生做一做鬼脸。
“准时”，出示闹钟图片，让学生说一说会准时做什么。
通过看图识字的形式让学生经历猜字、识字，自主识字的过
程，同时通过做一做，说一说了解词意，训练学生的说话能力。
②借助形声字的构字规律认识“物、通、注、遍、百”。
预设1：物的声旁是“勿”，加上牛字旁是动物的“物”。
预设2：通的声旁是“甬”，加上走之是通知的“通”。
预设3：注的声旁是“主”，加上三点水是注意的“注”。
预设4：遍的声旁是“扁”，加上走之是一遍的“遍”。
预设5：百的声旁是“白”，加上横是一百的“百”。
③通过加一加的方法认识“意”。
预设：音乐的“音”加心字底是注意的“意”。
设计意图：通过看图识字、借助声旁等多种形式集中识字扫清字词障碍，
为阅读、理解课文打下基础。同时提高学生独立识字的能力，锻炼学生的
思维能力。
三、问题探究
（一）自主探究
1.探究任务
自由读课文，边读边思考：文中出现了哪些动物？
2.探究活动
（1）自由朗读课文，圈出文中出现的动物名字。
师：请你自由轻声地朗读课文，圈出文中出现的动物名字。
预设：文中出现了老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿这5种动物。（板
书：老虎狗熊狐狸大灰狼梅花鹿）
（2）借助句式，说清课文主要内容。
师：你能用上这个句式，把课文的主要内容说清楚吗？（出示句式）
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