幼儿园大班教案《纸的由来》含反思.pptx

幼儿园大班教案《纸的由来》含反思汇报人：2024-01-30

CATALOGUE目录教学目标与要求教学内容与过程教学方法与手段幼儿活动设计教学评价与反思资源拓展与延伸

01教学目标与要求

让幼儿了解纸的历史和由来，知道纸是中国古代四大发明之一。了解纸的制作过程，认识纸的材料来源和加工方法。让幼儿了解纸的种类和用途，知道纸在日常生活中的应用。知识目标

培养幼儿的观察力和注意力，通过观察实物和图片，让幼儿更加直观地了解纸的制作过程和种类。培养幼儿的动手能力和创造力，通过DIY手工制作，让幼儿亲身体验纸的制作和应用。培养幼儿的语言表达能力和合作能力，通过小组讨论和分享，让幼儿学会交流和合作。能力培养目标

培养幼儿对纸制品的喜爱和珍惜之情，让幼儿知道纸是宝贵的资源，应该节约使用。培养幼儿的环保意识和责任感，让幼儿知道废纸可以回收利用，减少浪费和污染。通过了解中国古代造纸术的伟大成就，激发幼儿的民族自豪感和文化自信。情感态度价值观目标

纸的历史和由来、纸的制作过程、纸的种类和用途。如何让幼儿理解纸的制作过程和材料来源，如何培养幼儿的环保意识和责任感。通过实物展示、图片讲解、DIY手工制作等多种方式帮助幼儿理解纸的制作过程和材料来源；通过情境模拟、小组讨论等方式培养幼儿的环保意识和责任感。同时，根据幼儿的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。教学重点教学难点解决方法教学重点与难点

02教学内容与过程

提问幼儿对纸的了解和认识，引出纸的重要性和应用广泛性。明确本次课程的学习目标和任务，让幼儿有目的地参与学习。通过展示不同种类的纸制品，激发幼儿的兴趣。导入新课

纸的发明历史讲述纸的发明背景和历程，介绍蔡伦等关键人物。通过图片、视频等形式展示古代造纸的场景和技术。引导幼儿理解纸的发明对人类文明的重要贡献。

详细介绍现代造纸的工艺流程，包括原料准备、制浆、抄纸、干燥等步骤。通过实验或模拟操作，让幼儿亲身体验造纸的过程。引导幼儿思考造纸过程中需要注意的环保问题和资源利用问题。纸的制作过程

介绍不同种类的纸及其特点和用途，如文化用纸、包装用纸、生活用纸等。鼓励幼儿在日常生活中关注纸的使用和回收，培养环保意识。通过分类游戏或手工制作活动，让幼儿了解各种纸的应用场景。纸的种类与用途

03教学方法与手段

通过模拟造纸厂、纸张商店等场景，让幼儿身临其境地感受纸张的生产和流通过程。创设生活情境引导幼儿扮演造纸工人、纸张销售员等角色，增强他们的参与感和体验感。角色扮演情境教学法

展示造纸原料、造纸过程、纸张种类等相关图片，帮助幼儿形成直观印象。播放造纸过程的动画视频或实地拍摄视频，让幼儿更加直观地了解纸张的由来。多媒体辅助教学视频播放图片展示

展示造纸原料，如木材、废纸等，让幼儿了解纸张的原料来源。原料展示在教师的指导下，让幼儿亲自动手进行简单的造纸实验，体验纸张的制作过程。造纸实验实物展示与操作

分组讨论将幼儿分成若干小组，让他们围绕纸张的由来、用途、环保等方面进行讨论和交流。合作完成任务引导幼儿在小组内分工合作，共同完成与纸张相关的任务，如制作纸艺作品、设计环保宣传画等。通过小组合作探究，培养幼儿的团队协作能力和探究精神。小组合作探究

04幼儿活动设计

0102观察与思考展示纸张制作过程的图片或视频，引导幼儿思考纸张的来源和制作过程。引导幼儿观察不同种类的纸张，如白纸、牛皮纸、瓦楞纸等，让幼儿通过触摸、观察颜色、纹理等感受不同纸张的特性。

动手实践提供废旧纸张、水、搅拌器、筛网等材料，指导幼儿尝试制作纸浆，并体验纸张的再生过程。让幼儿亲手制作简单的纸艺作品，如折纸、剪纸等，感受纸张的多样性和可塑性。

鼓励幼儿分享自己在观察和实践中的发现，表达对不同纸张特性和制作过程的看法。引导幼儿讨论纸张在生活中的用途，以及如何节约用纸、保护环境。分享与交流

设计有关纸张的知识问答游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。举办创意纸艺比赛，鼓励幼儿发挥想象力，利用纸张创作独特的作品。游戏与竞赛

05教学评价与反思

幼儿能够了解纸的历史和制作过程，对纸的由来有基本的认识。知识目标能力目标情感目标通过观察和实验，培养幼儿的观察力和动手操作能力。激发幼儿对纸的兴趣和好奇心，培养幼儿节约用纸、保护环境的意识。030201教学目标达成度评价

幼儿积极参与活动，对纸的制作过程表现出浓厚的兴趣。参与度幼儿能够用自己的语言描述纸的制作过程，表达清晰、准确。表达能力幼儿在小组活动中能够相互配合，共同完成任务。合作能力幼儿表现评价

纸的历史和制作过程对幼儿来说较为抽象，但通过生动的图片和视频资料，使得教学内容更加直观、易于理解。教学内容选择采用观察、实验、讨论等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。教学方法运用教学时间安排合理，每个环节的时间控制得当，保