幼儿园大班教案《摘果子》含反思.pptx

汇报人：2024-01-31幼儿园大班教案《摘果子》含反思

目录教学目标与要求教学内容与步骤教学方法与手段幼儿表现及评价反思与总结

01教学目标与要求

让幼儿了解果实的种类、颜色、形状等基本特征。培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高其对果实的认知能力。引导幼儿学习并掌握摘果子的正确方法和注意事项。知识技能目标

培养幼儿团队合作意识和分享精神，增强其社交能力。让幼儿体验劳动的乐趣和成果，培养其勤劳、自立、自强的品质。激发幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养其积极探索的精神。情感态度价值观培养目标

通过摘果子活动，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。培养幼儿的动手能力和实践能力，提高其解决实际问题的能力。鼓励幼儿在实践中勇于尝试、敢于创新，培养其创造性思维。实践能力培养目标

果实的基本特征、摘果子的正确方法和注意事项。教学重点如何引导幼儿在观察、比较、分类的过程中发现果实的不同特征，并掌握摘果子的技巧。同时，要注意幼儿的安全和卫生问题，避免意外事故的发生。为了突破难点，教师可以采用示范、讲解、实践等多种教学方法，帮助幼儿逐步掌握相关知识和技能。教学难点教学重点与难点

02教学内容与步骤

导入新课，激发兴趣通过播放有关摘果子的儿歌或视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。引导幼儿谈论自己摘果子的经历，分享感受和乐趣。向幼儿介绍本次活动的主题和目的，激发幼儿的参与热情。

展示摘果子的图片或实物，向幼儿介绍不同种类的果实和摘取方法。通过讲解、示范等方式，引导幼儿学习正确的摘果子姿势和技巧。提醒幼儿注意安全事项，如避免攀爬过高、注意果实是否有农药等。呈现新知识，引导幼儿学习

组织幼儿到果园或模拟场地进行摘果子实践。鼓励幼儿尝试不同种类的果实摘取，并互相交流经验。引导幼儿观察、比较不同果实的形状、颜色、大小等特征，培养幼儿的观察力和思维能力。幼儿操作实践，巩固所学知识

输入标展延伸，提升幼儿能力引导幼儿思考如何将摘到的果实进行分类、储存和加工。反思教学过程，总结教学经验，为今后的教学活动提供参考和改进方向。同时，关注幼儿的表现和反馈，及时调整教学策略，确保教学效果的达成。鼓励幼儿与家长一起参与摘果子活动，增进亲子关系和家庭教育。通过制作果汁、果酱等食品，让幼儿了解果实的多种用途和加工方法。

03教学方法与手段

通过提问方式，引导幼儿思考如何摘果子、需要注意什么等问题。提问引导观察发现实践操作鼓励幼儿观察果树、果实等，发现摘果子的方法和技巧。让幼儿亲自动手摘果子，体验摘果子的乐趣和成就感。030201启发式教学法应用

模拟果园场景，提供果树、果篮等道具，营造真实的摘果子氛围。创设情景分配角色，如“果农”、“小朋友”等，让幼儿在角色扮演中体验摘果子。角色扮演引导幼儿回忆并讲述自己摘果子的经历，分享感受和收获。情景再现情景模拟法实施过程

设计摘果子游戏，如“接力摘果子”、“比赛摘果子”等，激发幼儿的兴趣。设计游戏明确游戏规则和玩法，确保游戏进行得有序、有趣。制定规则鼓励幼儿在游戏中互动、合作、竞争，培养团队精神和协作能力。游戏互动游戏化教学法融入课堂

互动白板使用互动白板进行课堂教学，方便幼儿观看和操作。多媒体教学利用图片、视频等多媒体资源，展示摘果子的过程和技巧。网络资源搜集和整理有关摘果子的儿歌、故事等网络资源，丰富教学内容。现代化教育技术手段运用

04幼儿表现及评价

123大部分幼儿对摘果子活动表现出浓厚的兴趣，积极参与其中，主动与同伴合作、分享。积极参与度在摘果子过程中，幼儿们能够自己动手，尝试不同的摘取方法，锻炼了手部精细动作。动手能力幼儿们在活动中注意观察果树的生长情况，发现了不同种类的果子以及它们的特征。观察与发现幼儿在活动中的表现

03鼓励与引导针对幼儿的不同表现，给予相应的鼓励和引导，激发他们的自信心和进取心。01成果展示通过摘取的果子数量和种类，评价幼儿的活动成果，肯定他们的努力和收获。02过程表现关注幼儿在活动中的参与度、合作能力、动手能力等方面的表现，给予积极评价。对幼儿表现进行评价

对于观察能力较弱的幼儿带领他们一起观察果树和果子的特征，提高他们的观察力和发现能力。对于参与度不高的幼儿了解他们的兴趣和需求，调整活动内容，激发他们的参与热情。对于动手能力较强的幼儿引导他们尝试更多的摘取方法，探索不同的果树种类和生长环境。针对不同层次幼儿进行差异化指导

家长观摩邀请家长来园观摩摘果子活动，了解幼儿在园的学习和生活情况。家长反馈通过家长问卷、座谈会等方式收集家长对活动的意见和建议，进一步完善活动方案。家园共育鼓励家长在家中和孩子一起进行类似的摘果子活动，增进亲子关系，促进家园共育。鼓励家长参与评价过程

05反思与总结

本次《摘果子》教案针对大班幼儿设计，目标明确，旨在通过摘果子游戏，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。活