幼儿园大班美术：美丽的窗花教案反思.pptx

幼儿园大班美术：美丽的窗花教案反思汇报人：2024-01-30

目录CONTENTS教学目标与内容概述教学方法与手段运用课堂活动设计与组织情况回顾学生参与情况与反馈意见收集教师自我评价与总结反思家长参与及家园共育拓展思考

01教学目标与内容概述

培养幼儿对窗花艺术的兴趣和欣赏能力。提高幼儿的动手能力和创造力，通过窗花制作实践锻炼手部精细动作。引导幼儿了解窗花的传统文化内涵和艺术价值。教学目标设定

窗花是中国传统民间艺术的一种，具有独特的审美价值和文化内涵。窗花艺术以剪纸为主要手法，通过镂空、雕刻等技巧创作出各种图案和形象。窗花作品既具有装饰性，又富有象征意义，常用于节日庆典和家居装饰。窗花艺术特点及价值择具有代表性的窗花作品进行欣赏，引导幼儿感受窗花的艺术魅力。教授窗花制作的基本技法和步骤，如折纸、剪纸、粘贴等。鼓励幼儿自由发挥，创作个性化的窗花作品。组织幼儿进行窗花作品展示和交流，分享创作心得和体验。教学内容选择与安排儿能够了解和欣赏窗花艺术的特点和价值，增强对传统文化的认同感。预期成果展示幼儿能够掌握窗花制作的基本技法和步骤，独立完成简单的窗花作品。幼儿的动手能力和创造力得到提高，手部精细动作得到锻炼。通过窗花制作实践，培养幼儿的耐心和细心品质，提升审美素养。

02教学方法与手段运用

提问引导鼓励想象启发创新启发式教学法应用通过提问，引导幼儿思考窗花的形状、颜色、图案等特征，激发其探究兴趣。让幼儿想象自己心中的美丽窗花，拓展其思维空间。引导幼儿尝试运用不同的材料和方法制作窗花，培养其创新意识和实践能力。

向幼儿展示各种窗花样品，让其直观感受窗花的美丽和多样性。实物展示步骤演示视频教学教师现场制作窗花，让幼儿了解窗花的制作过程和技巧。播放窗花制作视频，让幼儿更加清晰地掌握窗花的制作方法。030201直观演示法实施过程

为幼儿提供多种制作窗花的材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让其自主选择。提供丰富材料鼓励幼儿大胆尝试不同的窗花制作方法，培养其动手操作能力和探究精神。鼓励尝试探索在幼儿操作过程中，教师给予适当的指导和帮助，确保其安全、顺利地完成作品。给予适当指导动手操作能力培养策略

小组合作交流机制建立分组合作将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅窗花作品，培养其团队合作精神。交流分享鼓励幼儿互相欣赏、评价同伴的作品，分享制作经验和感受，提高其审美水平和口语表达能力。教师点评总结教师对每组的作品进行点评和总结，肯定优点，指出不足，引导幼儿相互学习和借鉴。

03课堂活动设计与组织情况回顾

通过展示精美的窗花作品，引导幼儿欣赏并感受窗花的艺术美，为后续制作窗花做好铺垫。导入环节时间控制得当，没有过长或过短，使幼儿保持较高的注意力集中水平。利用故事、谜语等多样化导入方式，成功激发幼儿对窗花主题的兴趣。导入环节吸引力分析

制作步骤讲解条理清晰，逐步演示，使幼儿能够明确了解每个步骤的操作方法和注意事项。通过实物展示和图解相结合的方式，帮助幼儿更好地理解窗花的折叠和剪切技巧。针对幼儿年龄特点和认知水平，采用简单易懂的语言和动作示范，确保幼儿能够跟上讲解节奏。窗花制作步骤讲解清晰度评估

在幼儿动手操作前，给予充分的讲解和示范时间，确保幼儿明确制作步骤和要求。合理安排幼儿动手操作时间，既保证每个幼儿都有足够的时间进行实践，又避免时间过长导致幼儿失去兴趣。教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题，确保幼儿能够顺利完成窗花制作。学生动手操作时间分配合理性探讨

成果展示环节设计紧凑，每个幼儿都有机会展示自己的窗花作品。教师对幼儿的窗花作品给予积极肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。同时，提出建设性的改进意见，帮助幼儿进一步提高窗花制作水平。通过互相欣赏、评价作品，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。成果展示环节效果评价

04学生参与情况与反馈意见收集

记录参与窗花制作活动的幼儿人数，了解参与程度。活动参与人数统计观察幼儿在活动过程中的表现，评估他们的积极性和兴趣。积极性评估统计幼儿完成窗花作品的情况，分析完成度和质量。作品完成情况分析学生参与度统计分析

解决方案针对每个困难问题，提出具体的解决方案，如加强教师示范、提供更多练习机会等。遇到的困难总结幼儿在制作窗花过程中遇到的困难，如操作不熟练、材料使用不当等。经验教训从困难问题中汲取经验教训，为今后的教学活动提供参考。困难问题及解决方案梳理品展示点评标准优秀作品评选经验分享优秀作品欣赏与点评将幼儿完成的窗花作品展示出来，供大家欣赏。制定明确的点评标准，如创意性、美观性、技巧运用等。鼓励优秀作品的作者分享制作经验和心得，促进幼儿之间的交流和学习。根据点评标准评选出优秀作品，并进行表彰和奖励。

反馈意见收集改进建议整理改进措施制定持续改