幼儿园大班律动教案《金蛇狂舞》.pptx

幼儿园大班律动教案《金蛇狂舞》

汇报时间：2024-01-29

汇报人：

目录

课程介绍与目标

热身活动与运动技能

舞蹈动作分解与组合

音乐节奏感知与表现

合作互动环节设计

课程总结与延伸拓展

课程介绍与目标

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《金蛇狂舞》是一首具有浓郁民族风格的乐曲，节奏明快、旋律优美，适合幼儿园大班孩子进行律动活动。

通过《金蛇狂舞》的律动教学，可以激发幼儿对音乐的兴趣和爱好，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

通过律动活动，让幼儿感受《金蛇狂舞》的音乐风格，掌握乐曲的基本节奏和律动动作，提高幼儿的音乐素养和审美能力。

律动教学是幼儿园音乐教育的重要组成部分，可以锻炼幼儿的身体协调性、灵活性和节奏感，同时也有助于培养幼儿的自信心和表现力。

课程安排

本课程分为导入、律动学习和表演三个环节，其中导入环节引导幼儿了解乐曲背景和风格，律动学习环节教授基本律动动作和节奏，表演环节则鼓励幼儿自由发挥、展示所学。

时间安排

本课程建议安排为40分钟，其中导入环节5分钟，律动学习环节25分钟，表演环节10分钟。具体时间可根据实际情况进行适当调整。

热身活动与运动技能

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游戏步骤

教师示范并引导幼儿模仿一些动物的动作，如猴子摘桃、大象甩鼻等。

注意事项：确保幼儿在游戏过程中保持安全距离，避免相互碰撞。

随着音乐节奏的变化，加快或减慢模仿动作的速度，让幼儿感受节奏的变化。

游戏目的：通过模仿各种动物的动作，激发幼儿的兴趣，活动身体各个关节，为接下来的运动做好准备。

引导幼儿跟随教师一起练习，注意步伐的准确性和身体的协调性。

教学步骤

教学目的：学习蛇形步伐，提高幼儿的协调性和灵活性。

教师示范蛇形步伐的基本动作，包括左右摇摆、曲线前进等。

通过游戏或竞赛的形式，让幼儿在愉悦的氛围中掌握蛇形步伐。

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指导目的：帮助幼儿掌握保持平衡的技巧，提高运动能力。

教师讲解保持平衡的基本要领，如降低重心、保持身体稳定等。

引导幼儿进行实践练习，如单脚站立、走平衡木等。

指导步骤

舞蹈动作分解与组合

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双手臂伸直上举，掌心相对，手指自然分开。

以肩部为轴，双手臂同时向前、向下、向后做波浪式摆动。

注意波浪的幅度和速度，保持动作的连贯性和流畅性。

双脚并拢，膝盖微屈，双手扶膝。

右脚跟上，双腿同时弯曲，双手扶膝。

左脚向前迈出一步，同时左腿伸直，右腿弯曲，双手自然摆动。

反复进行屈伸练习，注意节奏和重心的转移。

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将上肢的手臂波浪和下肢的腿部屈伸动作结合起来。

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配合音乐的节奏和旋律，进行完整的舞蹈展示。

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注意动作的协调性和美感，表现出金蛇狂舞的生动形象。

音乐节奏感知与表现

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曲目背景

《金蛇狂舞》是一首具有浓郁民族特色的乐曲，旋律热烈欢快，展现了节日的喜庆氛围。

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音乐特点

乐曲采用民族调式，节奏明快，旋律优美，具有强烈的感染力和号召力。

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情感表达

通过欣赏《金蛇狂舞》，引导幼儿感受乐曲所传递的欢乐、激昂的情感，激发幼儿对民族音乐的热爱。

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通过模仿和练习，使幼儿掌握乐曲中的基本节奏型，如四分音符、八分音符等。

基本节奏型

引导幼儿运用身体各部位，如拍手、跺脚、拍腿等，跟随音乐进行节奏拍打，培养节奏感。

身体乐器

组织幼儿分组合作，各自承担不同的节奏部分，共同演绎出完整的乐曲节奏。

合作演奏

舞蹈动作设计

结合乐曲旋律和节奏特点，设计简单易学的舞蹈动作，如扭动、跳跃、旋转等。

情感表达

引导幼儿理解乐曲所表达的情感，通过舞蹈动作和面部表情展现出来，提升舞蹈的表现力。

舞蹈排练与表演

组织幼儿进行舞蹈排练，熟悉舞蹈动作和队形变换。在表演环节，鼓励幼儿自信展示，享受舞蹈带来的快乐。

合作互动环节设计

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根据幼儿的兴趣、能力等因素，将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

分组策略

角色分配

排练计划

每个小组内设立小组长、舞蹈演员等角色，明确各自职责。

制定详细的排练计划，包括排练时间、地点、内容等，确保排练有序进行。

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组织幼儿进行小组讨论、全班分享等活动，鼓励幼儿畅谈自己的学习心得和感受。

分享形式

教师要认真倾听幼儿的发言，给予积极的回应和反馈，引导幼儿深入交流。

倾听与回应

鼓励幼儿互相学习、互相帮助，共同提高舞蹈技能和表演水平。

互相学习

在分组排练的基础上，进行全班整合排练，确保各个环节衔接流畅。

排练整合

根据舞蹈主题和氛围，设计相应的舞台布置，营造浓厚的表演氛围。

舞台布置

准备符合舞蹈主题的服装和道具，提升舞蹈表演的效果和观赏性。

服装道具

引导幼儿掌握基本的表演技巧，如表情管理、动作协调等，提高整体表演水平。

表演技巧

课程总结与延伸拓展

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本次课程通过《金蛇狂舞》这首乐曲，引导幼儿感受音乐的节奏和韵律，学习基本的舞蹈动