幼儿园大班教案《障碍跑》含反思.pptx

汇报人：幼儿园大班教案《障碍跑》含反思2024-01-28

目录课程介绍与目标障碍跑基本技巧讲解实践操作：障碍跑训练反思与总结：教学效果评估家长沟通与家园共育资源拓展与延伸活动

01课程介绍与目标Chapter

本次课程是幼儿园大班的体育活动课，主题为“障碍跑”。课程设计的初衷是通过障碍跑的游戏形式，锻炼幼儿的身体素质，培养其勇敢、自信的品质和团队合作精神。教案在实施过程中，结合了幼儿的实际情况和兴趣爱好，进行了适当的调整和优化。教案背景

培养幼儿勇敢、自信、坚韧不拔的意志品质和团队合作精神。让幼儿在游戏中感受运动的快乐，激发其参与体育活动的兴趣和积极性。通过障碍跑的练习，提高幼儿的速度、灵敏度、协调性和平衡能力等身体素质。教学目标

热身活动：通过简单的热身运动，如慢跑、关节活动操等，使幼儿身体逐渐进入运动状态。障碍设置与讲解：教师介绍并示范各种障碍的通过方法，如跨栏、钻圈、平衡木等，让幼儿了解游戏规则和注意事项。分组练习：将幼儿分成若干小组，进行分组练习。每组幼儿依次通过各种障碍，其他幼儿则为其加油鼓劲。教师巡回指导，及时纠正幼儿的动作和姿势。游戏竞赛：在幼儿熟练掌握各种障碍的通过方法后，组织游戏竞赛。每组幼儿按照规定路线和顺序，依次通过各种障碍，最先到达终点的小组为胜。通过竞赛的形式，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。教学内容

02障碍跑基本技巧讲解Chapter

要求幼儿弯腰低头，快速通过，可训练其身体灵活性和反应速度。低障碍高障碍宽障碍需要幼儿抬腿跨越，注意腿部力量和跨越动作的准确性。要求幼儿大步跨越或采用跳跃方式通过，锻炼其腿部力量和跳跃能力。030201障碍类型及应对方法

进行全身性的热身运动，如跑步、跳跃等，提高身体温度，增加关节灵活性和肌肉弹性。热身运动通过简单的舞蹈、体操等动作，培养幼儿的身体协调性和节奏感。协调性练习利用平衡木、瑜伽垫等器材，进行单脚站立、闭眼行走等平衡感训练。平衡感训练身体协调性与平衡感培养

在活动前对幼儿进行安全教育，告知其注意事项和危险行为，提高其自我保护意识。检查障碍器材的稳固性和安全性，确保幼儿在跨越或跳跃过程中不会受伤。确保活动场地平整、无杂物，避免幼儿在跑动中摔倒或受伤。要求幼儿穿着舒适、合身的运动服和运动鞋，避免穿着过于宽松或带有尖锐物品的服装。器材安全场地安全着装安全安全教育安全注意事项

03实践操作：障碍跑训练Chapter

包括轻松的跑步、跳跃、压腿等，以增加关节灵活性和血液循环。热身环节教授孩子们正确的跑步姿势、呼吸方法和跨越障碍的技巧。基本动作教学强调在运动中要注意安全，避免碰撞和摔倒等意外情况。安全注意事项热身活动与运动技能准备

分组练习与互动游戏分组练习将孩子们分成小组，每组进行障碍跑练习，让他们逐渐熟悉障碍和规则。互动游戏设置有趣的障碍跑游戏，如“接力障碍跑”、“障碍寻宝”等，激发孩子们的兴趣和积极性。小组合作鼓励孩子们在小组内互相协作，共同解决问题，提高团队合作能力。

团队竞赛组织小组间的障碍跑比赛，培养孩子们的竞争意识和团队精神。个人挑战设置不同难度的障碍跑挑战，让孩子们根据自己的能力进行尝试和突破。奖励与鼓励对表现优秀的孩子和团队给予奖励和表扬，激励他们继续努力和进步。个人挑战与团队竞赛

04反思与总结：教学效果评估Chapter

孩子们在障碍跑中表现出了积极的态度和较高的兴趣，大部分孩子能够按照规则和要求完成比赛。在比赛过程中，孩子们展现出了较好的身体素质和灵敏的反应能力，尤其在跨越障碍时表现出了勇气和决心。然而，也有部分孩子在比赛中表现出紧张和不自信，需要进一步加强心理素质的培养和锻炼。孩子们在障碍跑中的表现回顾

对于表现优秀的孩子，可以给予肯定和表扬，同时鼓励他们继续保持良好的状态，挑战更高的难度。对于表现一般的孩子，需要分析原因，提供有针对性的指导和帮助。例如，可以加强他们的体能训练，提高身体素质；或者引导他们多参加类似的运动活动，增加经验积累。对于表现不佳的孩子，需要更多的关注和鼓励。可以了解他们的困难和问题，提供个性化的解决方案。同时，也要关注他们的心理变化，增强自信心和积极性。针对不同孩子的个性化指导建议

针对孩子们在障碍跑中暴露出的问题和不足，制定下一步的教学计划。例如，可以增加体能训练的比重，提高孩子们的身体素质；或者设计更多有趣的游戏和活动，激发孩子们的运动兴趣。加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子们的成长和进步。可以定期举行家长会或者亲子活动，让家长了解孩子们在学校的表现和进步情况，同时也能够增进家校之间的互信和合作。在教学过程中，注重培养孩子们的团队合作精神和竞争意识。可以通过分组比赛、团队合作等方式，让孩子们在运动中学会合作与分享的精神。下一步教学计划安排

05家长沟通与家园共育Chapter

大部分家长表示支持孩子参与