新媒体概论 教案全套 蒋彩娜 第1--8章 新媒体导论---新媒体应用.doc

新媒体概论课程教案

PAGE

第PAGE\*Arabic4页/共NUMPAGES\*Arabic101页

《电子商务概论》配套教学资料白东蕊主编人民邮电出版社出版

第PAGE\*Arabic1页/共NUMPAGES\*Arabic2页

教案

课程名称：

新媒体概论

课程类型：

□理论课□√理论、实践课□实践课

学时：

48

学分：

3

授课教师：

授课班级：

授课学期：

20至20学年第学期

教材名称：

蒋彩娜，邹甄主编《新媒体概论》

参考资料：

1．黎雪微主编《电子商务概论》

2．王鑫鑫主编《电子商务概论》

年月日

第一章新媒体导论

教学内容

一、认识新媒体

二、新媒体的核心理念

三、新媒体的形态

四、新媒体的管理与规制

教学要求

【知识目标】

1．掌握新媒体的概念和类型。

2．理解新媒体的核心理念。

3．掌握新媒体的基本形态。

4．了解我国新媒体法律规范和新媒体时代的媒介素养。

【技能目标】

1．能够清晰地描述新媒体在某一行业中的应用情况。

2．能够举例描述新媒体的分类及应用情况。

教学重点

1．新媒体的概念

2．新媒体的形态

教学难点

1．新媒体的形态

教学方法

讲授法、案例法

课时数

4课时（讲授4+实训2）

导入案例

用新媒体的实例导入，如利用VR技术实现的“天宫秀场”。

第一节认识新媒体

一、媒体与新媒体

1．什么是媒体

媒体也称媒介。在英语中，媒体和媒介都用“Media”这一单词来表达，但在汉语中会有一些微小差异。一般来说，人们通常所说的“媒体”包括两个含义：

（1）指信息的物理载体，等同于媒介，如广播媒体、电视媒体等。

（2）指媒介组织，如人民日报、中央广播电视总台、

湖南卫视等。

2．什么是新媒体

新媒体（NewMedia）的概念是1967年由美国哥伦比亚广播电视网技术研究所所长戈尔德马克率先提出的。严格地说，新媒体应该称为数字化新媒体。有学者对新媒体的定义进行了归纳，大致可分为“传承论”“相对论”“凡数字论”“互联论”“媒体定义回归论”“规模论”“多维论”。

传承论：新媒体是基于传统媒体发展起来的新的媒介形式；

相对论：新媒体是一个相对的概念，相对于传统媒体“新”的就是新媒体，新媒体往往兼具多种媒体的特征与特长；

凡数字论：凡是基于数字技术在传媒领域运用而产生的新媒体形态即新媒体；

互联论：新媒体是在互联基础上实现多对多或点对点传播，具有与用户互动等交互功能的媒体形式；

回归论：因为媒体应该泛指从事大众传播的机构，所以新媒体应该定义为新的大众传播机构；

规模论：当新的传播形态达到大众传播的规模时，即新媒体；

多维论：新媒体有广义上的、狭义上的定义，应该从多角度、多层面综合定义，目前很难给新媒体下确切的定义，需要系统研究。

今天人们所说的新媒体，通常是指在计算机信息处理技术基础之上出现和受计算机信息处理技术影响的媒体形态。这两种媒体形态是人们现在说的新媒体。

二、新媒体的特征与常见类型

1、新媒体特征

第一，新媒体是建立在数字技术和网络技术的基础上的。

第二，新媒体在信息的呈现方式上是多媒体。

第三，新媒体具有全天候和全覆盖的特征。

第四，新媒体在技术、运营、产品、服务等商业模式上具有创新性。

第五，新媒体的边界不断扩大，呈现出媒介融合的趋势。

2、新媒体的常见类型

新媒体的常见类型包括数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。

三、新媒体与传统媒体的区别

传统媒体是通过某种机械装置定期向社会发布信息或提供教育娱乐平台的媒体，比如报纸、广播、电视、杂志，以及自媒体以外的网络等。传统媒体有时间和空间的局限性，但优势是能够发挥传统媒体的特长且有强大的人力物力资源。

相对于传统媒体而言，新媒体的特征为交互性与即时性，海量性与共享性，支持多媒体与超文本，个性化与社群化。其优势是传播与更新速度快，能实现低成本全球传播；信息量大，内容丰富；检索便捷；多媒体传播；互动性强。

新媒体的发展趋势

趋势之一：新技术再赋能。

趋势之二：直播形式多元化。

趋势之三：内容生产PUGC模式走红。

第二节新媒体的核心理念

一、用户自制

互联网发展之前，专门的媒体机构承担了新闻信息的采制与传播；随着互联网技术的普及，社会个体开始拥有制作并分发新闻、娱乐内容、集合聚会等信息的能力，个体与