化学是一门以实验为基础的科学li.ppt

元素名称和元素符号（27个）;课题2;图1-14中国古代的炼丹设备;西方18世纪中叶的化学实验室(1747年);图1-13拉瓦锡纪念馆一角;6;实验探究1

对蜡烛及其燃烧的探究

;2．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：

(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会

浮在水面上。结论：石蜡的密度比水。;熄灭蜡烛“后”观察并点燃白烟，看蜡烛能否复燃;熄灭蜡烛“后”观察并点燃白烟，看蜡烛能否复燃;对蜡烛及其燃烧的探究;实验现象的观察与记录;描述现象时要注意;1.下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（）

Ａ．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三

层

Ｂ．蜡烛熔化产生“烛泪”

Ｃ．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁

有层水雾

Ｄ．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡

烛不能被点燃;学习化学的途径——实验;活动与探究实验2

——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究;2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究;步骤3将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中观察现象;步骤5取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察玻璃片上水蒸气的情况，并与另一片放在空气中的玻璃片作对比。;⑴呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的

气体比空气中的含量高。

⑵呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空

气中能够燃烧，证明空气比呼出的气体中的含

量高。

⑶对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃

片上的水雾多，证明呼出气体比空气中的含

量高。

通过实验探究，人体呼出的气体与吸入的气体相

比，含量明显发生变化的主要有、、

三种物质。;呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水;在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的

活动中，其中有一操作如右图，则该操作说明该气

体是（）

Ａ．极易溶于水

Ｂ．不易溶于水

Ｃ．易溶于水

Ｄ．与气体是否溶于水无关;例1：实验室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段时间后，发现表面有一层白色物质生成，说明空气中含有什么气体。

;例2：从冰箱中取出的杯子，放在空气中，外壁有水珠形成，为什么？

;例3：现有三瓶气体，分别为空气、二氧化碳和氧气，用简单的方法来鉴别。