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2022最新小学四年级英语高效的学习方法指导

一二年级打基础，五六年级则是冲刺，而三四年级起着承上启下的作用，非常关键，是提升英语水平的好时期。下面是小编为大家整理的关于小学四年级英语高效的学习方法，希翼对您有所匡助!四年级英语学习技巧大分享听说不能停听和说是语言能力也是语言学习的途径，到了四年级，英语听说的重要性依然不可忽视。我们可以把听说资源和方式变得更为丰富，不仅是教材内容，还可以包括孩子感兴趣的英语故事，科普知识等等。此外一些现代化的播放媒体，或者是英语学习APP也可以利用起来，这些为孩子们的英语听说训练提供了更为便利的条件。既有声音又有生动的场景，表现力强，可创造自然真实又生动形象的语言情境。孩子们在这样的环境中，可以将英语语言和真实情景联系起来，过程更轻松，掌握得更扎实。此外，一些和外教交流的课程对提高孩子的英语听说能力也是非常的有匡助，能够培养孩子的英语综合能力。重视英语阅读坚持英语阅读可以起到增强英语语感，扩大词汇量，提高写作水平等作用，同时也是熟悉英语思维方式，掌握地道英语表达的重要途径。四年级的孩子，已有一定的英语基础，英语阅读

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的能力可以重点培养起来。提到英语阅读，就一定要提到一个非常重要的工具——自然拼读。我们知道，孩子在阅读的过程中肯定会遇到目生的单词，非常影响阅读体验。自然拼读具体的内容是直接总结了字母及字母组合与单词发音直接的规律，孩子们掌握自然拼读，就能够做到见词能读，阅读中就没有陌生单词的障碍。自然拼读对于单词的拼写记忆也非常有匡助，知道单词怎么发音，就能够准确拼写出来。提高课堂效率四年级不要忘了培养孩子正确的学习习惯，端正孩子的学习态度，把课堂的学习效率提高到最大。只要把课堂效率提高，达到老师的要求，孩子的英语不会差，一些课外的辅导班都是不必要的。那末家长朋友们要催促孩子们做到：课前做好预习;课中认真听讲，尾随老师的节奏;课后及时复习总结。一：编故事提高语言能力。我认为，英语中参杂汉语并非不可取，因为毕竟英语是第二外语，又是初学。由于缺乏英语环境，往往使得他们感到英语很没用，所以讲故事给他们提供了一个自我发挥的机会。二：见缝插针说英语(1)买东西的时候，可以提示小朋友说：Giveme...(2)每天吃饭前，可以说Sitdown，please.饭后对长辈说Standup，please.端菜的时候，或者递东西可以说Hereyouare.收到东西说Thankyou.(3)看见不认识的东西，可以问：What’sthis?一次上英语课，有同桌2个人都没写完作业，我先问第一个学生，她回答说忘了做，再问她

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同位，那男孩说：Me，too.我不仅没批评他，反而表扬他会活学活用。三：寓教于乐。在课堂中多用些小游戏，能大大提高学生的兴趣。也会起到事半功倍的效果。四：多多鼓励表扬。提高小学四年级英语学习的技巧英语学不好的原因1.缺乏语感语感就是对语言的一种直觉。一个人讲话像不像英语或者一篇文章写得像不像英文，我们能直接觉察到，这就是语感。语感不是天生的，是在学习中逐步培养并加强的，阅读材料上如果没有一定量的积累，就难以建立起语感，而没有语感，读起文章来就很费劲，尽管每一个语法都明白，每一个单词都认识，但仍然不能从整体上欣赏、把握一篇文章。2.缺乏文化背景语言是文化的一部份，具有极深的文化底蕴。没有语言文化背景，英语学习者就不能真正彻底读懂外国文献(特别是社会科学类)、顺畅地与外国朋友交流，就是因为不了解英语的习俗文化、思维文化及历史文化，存在着词汇、修饰、习用语等方面的阻碍。而文化背景的获取，最理想、最地道的方法还是通过大量阅读各种文章(著作)，通过天长日久的积累，从而消除文化上的隔膜。3.不适应语言风格每一种语言都有其独特的风格，例如英语中大量地运用被动句，而汉语则习惯用主动形式来表达，如果一个学习者只从理论层面上认识到这一点而没有大量的阅读实践，那末他在阅读过程中就不适应于这种风格，总试图首先用母语思维方式对内容进行“转换”，这样的读书效率

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显然是不高的，讲出来的英语也是母语式的。具体怎样阅读，读什么呢?1、精泛并举，范围要广。对于比较精彩的文章，要子细咀嚼，非但要借助于词典等工具，对其中的主要词语、句型、语法进行透彻地分析，还要细细揣摸文章的组织结构及它的言外之意和弦外之音。这也就要求精读选择的分量不要大，重在“精”。所谓“泛”，就是大面积地阅读，在能理解文章内容的前提下，进行广泛涉猎，不必求甚解，只求扩大眼界：社会科学、历史、地理、艺术、