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22王二小
【教学目标】
知识与技能：
认识11个生字，学会8个生字。
过程与方法：
正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文。
情感态度与价值观：
在读文中让学生产生对小英雄的崇敬之情，学习王二小机智、勇敢的好品质，
体会今天的幸福生活来之不易。
【教学重难点】
教学重难点：
学习生字。重点读好课文的第二自然段，让学生体会王二小的机智、勇敢。
【教学课时】两课时
【教学过程】
第一课时
课时目标
1.运用已有识字方法识记生字，理解词语意思并读通课文。
2.理清文脉，理解课文主要内容。
教具准备
多媒体课件、生字卡片。
教学过程
一、课前预习
1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪些朋友。
2.朗读课文：（课件出示2）
（1）给课文标好自然段；
（2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友；
（3）把课文读正确、读连贯。
3.（课件出示3）听歌曲《听妈妈讲那过去的事情》。
4.想想有什么不理解的地方，自己能不能提出一些有价值的问题？
二、激趣导入，揭示课题
1.（课件出示4）（播放电影《王二小》片断）我们曾看过这部影片，这位
小英雄是谁？
2.板书课题，读题。（板书：22.王二小）
三．检查预习
出示生字词（课件出示5）
zhùdímáifúshāɡōuliáncūn
帮助敌人埋伏杀害山沟可怜村子
1.指名领读第一行字词，正音。注意轻声的读法。
“怜”“村”是前鼻音，“助”“杀”是翘舌音，“村”是平舌音。
shùnqiānɡdànɡpīnɡpānɡshuāi
顺从枪声上当乒乓摔死
xīshēnɡxuèbiànyánɡ
牺牲鲜血吹遍传扬
2.指名领读第二行字词，正音。（课件出示6）
“顺、遍”是前鼻音，“枪、当、乒乓、牲、扬”是后鼻音，“顺、摔、牲”
是翘舌音。“当”在这里读“dàng”，组词为“上当”，还有一个读音是“dāng”，
组词为“当时”。
3.自由练读。开火车读。
4.去掉拼音谁能读好它们，试试看。指名读。齐读。
四．理清文脉
1.说说课文一共有几个自然段，自由朗读，边读边想课文有几个人物？讲了
一件什么事？（课件出示7）
学生自由回答。教师引导学生说简洁，说完整：
本文讲了小英雄（）为了把（）带进八路军的（）圈，假装顺从
给（）带路，最后被（）杀害的故事。
2.指名分自然段朗读课文，指导读好句子。
3.齐读课文。
五．识记生字，写字指导
出示生字：“助敌埋伏杀沟怜村”。
1.仔细观察，分析字形，说说有什么好办法记住它？
（课件出示8、9）
友情小提示：
（1）加一加：“且+力”是“助”，“舌+攵”是“敌”，“土+里”是“埋”，“亻
+犬”是“伏”，“氵+勾”是“沟”，“木+寸”是“村”。
（2）换一换：“铃”左面的“钅”换成“忄”就是“怜”
（3）猜谜语：“木头上贴封条”是“杀”。
2.指导书写：（课件出示10）
怎样才能把这个字写好？师范写，点拨：
“助”左边的“且”的最后一横变成提。
“伏”右边是“犬”，不是“大”。
“怜”的右边是“令”，不是“今”。
3.学生在《习字册》上描红、仿影、临写。教师巡视指导。
六．反馈检查。
1.师生合作，老师抽读生字卡片，学生比赛读，看谁读的又对又快。
2.小组合作，给生字找朋友，看哪个组找的多。
3.同位合作，一人读课
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