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第四单元主题活动四自主选题《认识烈火英雄》教学设计
课题
认识烈火英雄
单元
第四单元
学科
综合实践活动
年级
五年级
核心素
养目标
价值体认:认识到消防员在保护人民生命财产安全,维护社会稳定发挥着重要作用。
责任担当:通过体验消防员职业,培养消防员所具备的高度的责任感和担当精神如在面对火灾等紧急情况时,如何快速使用灭火器以及如何自救等。
问题解决:能够在教师帮助下,认识消防员所需的消防设备;在消防员的帮助下解决灭火器的使用方法等问题。
创意物化:通过对消防行业的学习和体验,能够激发创意制作精神,完成消防宣传小手册进行创意物化,从而进行消防宣传。
教学重点
认识到消防员在保护人民生命财产安全,维护社会稳定发挥着重要作用。
教学难点
能够在教师帮助下,认识消防员所需的消防设备;在消防员的帮助下解决灭火器的使用方法等问题。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
第四单元主题活动四自主选题
《认识烈火英雄》
1、板书课题。
2、老大爷的手机被气球带上了天,呼叫消防员!熊孩子上课不好好听讲,手伸进课桌洞里取不出来,呼叫消防员!小朋友的头被锅盖卡住,呼叫消防员!掉进冰河里,呼叫消防员!戒指卡手指上,呼叫消防员!凡人之躯,堪比神明。消防员在我们的日常生活中起着重要的作用。
3、播放消防员宣传视频。
4、任务单:1、认识消防员行业和消防员常用装备。
2、学习灭火器的使用。
3、完成消防宣传小册子制作进行消防宣传。
观看视频
将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课
自主选题:
职业体验活动的主题:消防员职业
开展这个职业体验活动的目的:为了深入了解消防员的工作内容、培养对灭火器的使用以及应对紧急情况的能力,以及增进对社会责任的认识。
我的活动预设:
【我交流】
我的活动预设:
围绕主题活动,提出并讨论以下相关问题:
1.活动主题是否适合小学生?
2.活动主题确定后是否联系好体验的岗位?
3.活动有没有征求老师和家长的支持与指导?
【我思考】
确定了活动主题的可操作性后,就来制订活动方案吧!
一日消防员活动方案
指导老师赵老师
活动时间
2024.4.29
活动地点
操场
活动成员
小组A
安全措施
保安、教师、消防员
行程安排
学习消防相关知识内容、操场学习灭火器的使用、完成宣传
活动过程
1、课堂上学习和初步认识消防行业以及相关消防设备2、在老师引领下,消防员指导下前往操场学习如何使用灭火器3、完成学习内容总结,制作消防宣传知识小手册。
活动成果
照片□视频□体验日记□其他
其他
学习灭火器的使用时需注意安全,在老师和消防员的陪同下使用。
二、我的行动记录:
【我记录】
消防员在生活中扮演着重要的角色,保护着我们的安全,你认识什么是消防员吗?你眼中的消防员是什么样的呢?
我眼中的消防员:
1、消防员是接受过广泛消防培训的急救人员和救援人员,主要是为了扑灭威胁生命、财产和环境的危险火灾,以及从危险情况下营救人员在某些情况下或管辖范围内还营救动物。
2、消防员还经常提供某种程度的紧急医疗服务包括在某些系统中作为发动机、卡车和救援公司的全职护理人员进行认证和工作,以启动高级生命支持,直到救护车到达。
【认一认】
消防员是一份神圣又危险的职业,日常救助中需要大量的消防用具为他们保驾护航。你知道烈火英雄的消防用具有哪些吗?认一认、说一说。
资料链接:
除此之外消防员常见的职业装备还有:救援工具消防车、消防船、消防艇、直升机、曲臂直臂云梯车;有害液体及固体检测仪、非接触型热点探测器、气体检测仪;防护工具包括护目镜、滤毒空气呼吸器、有害气体报警器、防化学腐蚀和高温的防护衣等。
【想一想】
为了更好地体验消防员的工作,做好小消防员,一起查询并了解消防员的工作内容有哪些。
消防员的工作内容:
灭火救援:消防员的主要职责是在火灾、燃气泄漏、交通事故等紧急事件发生时进行灭火、救援和抢险工作,保护人们的生命和财产安全。
火灾调查:消防员在灭火结束后,要对火灾现场进行调查,确定火灾原因,以便对火灾进行有效的预防和控制。
安全检查:消防员需要对公共场所、工厂学校等地进行安全检查,确保这些场所符合消防安全标准,消除潜在的火灾隐患。
火灾预防:消防员还要进行火灾预防工作包括宣传火灾防范知识、检查和维护灭火器材、设置消防水源、定期演练灭火等。
技术支持:消防员需要熟悉各种消防设备的使用和维护知识,能够为其他人员提供相应的技术支持和培训。
资料链接:
1992年,公安部发出通知,将每年的11月9日定为“119消防宣传日”。在电话号码中,“119”是火灾报警电话,与11月9日数字相同,易为人们接受,于是从1992年起把这一天定为全国消防日也是消防宣传日。
三、我的成果秀:
【我学习】
下面让我们一起跟着消防员学习如何使用灭火器。
1、提起
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