【初中语文++】《论教养》课件+统编版语文九年级上册.pptxVIP

论教养; 经常听见有人在骂：“你真是没教养！”那么，教养是什么呢？教养来自哪里？体现在哪里？教养，离我们有多远呢？教养和礼貌、教养和风度之间存在什么样的联系？今天，我们就走进利哈乔夫的《论教养》，去一探究竟。;1.理解本文的论证思路、论证方法；

2.体会本文的语言风格，揣摩重要词语的含义；

3.理解教养的内涵及教养对于个人和社会的重要性。; 利哈乔夫(1906—1999)，20世纪俄罗斯著名的知识分子之一，政治家、作家、文艺理论家和基督教活动家。他生于圣彼得堡，目睹了十月革命。17岁时进入大学学习人类学与语言学。1938年，进入列宁格勒的俄罗斯文学研究所。1946～1953年，在列宁格勒大学任教授。1971年，被推举为苏联科学院(现在俄罗斯科学院)院士。1986年，他开始重新寻找基督教和俄罗斯文化之根。苏联解体后其地位相当于托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基。作为文化大师，他把他的一生都献给了他的祖国，成为20世纪俄罗斯的知识象征。; 《论教养》选自《世界文学》2007年第3期。谷羽译。有删改。这篇文章收录在利哈乔夫为青少年写的《善与美书简》。书中有三十封信，论述心灵美、行为美、自然美与艺术美，文笔亲切、平易、生动，深入浅出，联系生活阐述哲理，耐人寻味，论述的都是道德情操的修养问题。;说理散文;(1)掌握字音字形;(2)词语解释;词语解释;自读课文，思考以下问题：

1.本文的中心论点是什么？

2.作者是从哪几个方面来论述中心论点的？

3.作者认为教养首先体现在家里。对此，你怎么看？

4.第13段作者批驳的错误观点是什么？

5.作者是怎样批驳这个错误观点的？

6.试着分析“优雅”和“有教养”之间的关系。;1.本文的中心论点是什么？;2.作者是从哪几个方面来论述中心论点的？;3.作者认为教养首先体现在家里。对此，你怎么看？;4.第13段作者批驳的错误观点是什么？;5.作者是如何批驳这一错误观点的？;6.试着分析“优雅”和“有教养”之间的关系。;1．课堂小结;板书设计;课堂检测;课堂检测;课后作业;⑦《论语》云：“不学礼，无以立。”礼仪、教养如何培育？餐桌上的一碗一筷，谈笑间的一言一行，细节处的每一次改观???都是塑造有教养的现代公民的必修课。

(《人民日报》2016年8月23日)