2024届高考二轮复习教考衔接之古诗词情感比较鉴赏.pptx

考眼力，找不同

古诗词阅读--情感比较鉴赏2024届二轮复习教考衔接之

真题引路01

情感内容：以情感积极为主。①注重教育说理，阐述对学习、做人、做事的思考。年份卷别诗歌标题主要内容或情感2023新高考Ⅰ卷林希逸《答友人论学》表达对学习的看法2022新高考Ⅰ卷魏了翁《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》即时感怀，对社会民生生活的思考。2021新高考Ⅱ卷陆游《示儿子》教导孩子如何做人，如何学习全国甲卷陈师道《和南丰先生出山之作》表达对能隐能仕的曾巩的敬佩之情全国乙卷辛弃疾《鹊桥仙·赠鹭鸶》通过与白鹭的对话，表现出自己爱憎分明的态度。

②连续三年里都在标题或者内容中涉及到与友人之间深厚感情。年份卷别诗歌标题主要内容或情感2023新高考Ⅰ卷林希逸《答友人论学》酬答诗，表达对学习的看法全国甲卷晃补之《临江仙》抒发与友人的深厚感情2022新高考Ⅱ卷李白《送别》表达送别友人的依依惜别之情全国乙卷王勃《白下驿饯唐少府》送别诗，表达与朋友的深情厚谊和真挚的祝愿2021新高考Ⅰ卷杨巨源《寄江州白司马》劝诫朋友要对生活充满信心

③抒发诗人的个人情志，或惬意，或闲适。年份卷别诗歌标题主要内容或情感2023新高考Ⅱ卷林逋《湖上晚归》归家路上的愉快之情全国乙卷陆游《破阵子》抒发闲适之情。2022全国甲卷欧阳修《画眉鸟》文同《画眉禽》借鸟抒发对自由生活的向往和追求。2021全国乙卷辛弃疾《鹊桥仙·赠鹭鸶》通过与白鹭的对话，表现出此人爱憎分明的态度。

4.直接关联教材内容，有的还是初中所学的诗歌。2022年全国乙卷王勃《白下驿饯唐少府》本诗与《送杜少府之任蜀州》（8年级下册）都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。（6分）

情感比较鉴赏02

登高杜甫（部编版必修上册）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。注释：【1】艰难：指国运和自身命运客至杜甫（部编版选择性必修下册）舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧（sūn）市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。两首诗的尾联均提到酒，但抒发的情感明显不同，请简要概括。①前诗抒发了身世之悲、忧国之情。②后诗抒发了作者的兴奋、欢快之情。一、课内联读比较情感不同课前热身

第一步：审题，找比较点解题步骤：第二步：求同辨异第三步：表达，分点标序，规范作答

（2016年高考北京卷改编题）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。《西村》陆游（课外）乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马，数家临水自成村。茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。一首清诗记今夕，细云新月耿黄昏。注释：【1】耿：微明的样子。【2】醉墨痕：昔日醉后留下的字迹。《游山西村》陆游（部编版七年级下册）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。比较本诗和《游山西村》在情感上的异同点，并简要分析。二、教考衔接比较情感异同不同点：②《游山西村》是诗人现实中寻访山西村的情景，写出峰回路转时感受到的希望，表达了对生活积极乐观的心态①《西村》诗人回忆叩门求浆之景，表达了西村对留恋与怀念之情。都表现作者对山村的喜爱之情。相同点：课内实训

技巧总结03

技巧总结1.读标题。知大概内容，明感情基调。2.看注释。理解诗句含义，明确典故。3.知作者。了解写作背景。4.找感情词。直接：喜怒哀乐，间接：意象。5.辨抒情方式。直接抒情间接抒情（借景抒情、托物言志、用典）

规范答题答：①相同点：两首诗都写了××，表达了诗人××的心情。②不同点：前诗表达××，后诗表达××。比较时注意点面结合，既要有总体概括，又要有具体分析

【2024年湖南模拟P98】阅读下面两首诗歌，完成下面小题。寄微之三首(其三)①（课外）白居易去国日已远，喜逢物似人。如何含此意，江上坐思君。有如河岳气，相合方氛氲。狂风吹中绝，两处成孤云。风回终有时，云合②岂无因？努力各自爱，穷通我尔身。【注】①此诗是白居易赴任江州司马途中所作，微之即元稹，此时被贬通州司马。②你我相识相知。本诗与《琵琶行》（部编版必修上册）都是白居易被贬江州司马时期抒发人生感慨的作品，但本诗末两句与“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”所表达的思想情感有所不同，请结合诗句简要分析。

【2024年湖南模拟P98】阅读下面两首诗歌，完成下面小题。寄