第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件--高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.pptx

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亚非拉民族民主运动的高涨;民族运动(革命):是指在近现代殖民地、半殖民地人民反抗殖民侵略、殖民统治,争取民族解放、民族独立的运动。主体是反抗异族统治,争取民族独立.;一、亚洲民族民主运动的新高潮;一、亚洲民族民主运动的新高潮;一、亚洲民族民主运动的新高潮;一、亚洲民族民主运动的新高潮;一、亚洲民族民主运动的新高潮;一、亚洲民族民主运动的新高潮;一、亚洲民族民主运动的新高潮;一、亚洲民族民主运动的新高潮;一、亚洲民族民主运动的新高潮;一、亚洲民族民主运动的新高潮;一、亚洲民族民主运动的新高潮;一、亚洲民族民主运动的新高潮;一、亚洲民族民主运动的新高潮;我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义,而正式因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。

——《甘地主义成功的条件是什么?》

“我所信仰的印度教,它包含了伊斯兰教、基督教、拜火教、锡克教中最善的教义……如果我们害怕和不信任穆斯林,我们必然站在英国一边,并且延长我们被奴役的时间。”

——林太《印度通史》

;一、亚洲民族民主运动的新高潮;一、亚洲民族民主运动的新高潮;一、亚洲民族民主运动的新高潮;亚洲;二、非洲独立意识的觉醒;民族资产阶级代表-华夫脱党的党纲规定:

用和平合法的手段来实现埃及的完全独立;二、非洲独立意识的觉醒;二、非洲独立意识的觉醒;二、非洲独立意识的觉醒;非洲;细节探究:拉丁美洲各国在独立100多年后,为什么还要进行民族民主革命?;三、拉丁美洲的民族民主革命与改革;三、拉丁美洲的民族民主革命与改革;三、拉丁美洲的民族民主革命与改革;三、拉丁美洲的民族民主革命与改革;三、拉丁美洲的民族民主革命与改革;拉美;19世纪末20世纪初亚非拉

民族独立运动;19世纪末20世纪初的民族独立斗争

(1)主要任务∶亚非拉民族独立运动多肩负着反对外来帝国主义和本国封建主义的双重革命任务,这反映了在资本主义世界殖民体系之下,殖民地半殖民地人民渴望独立和自由的强烈愿望。

(2)斗争形式∶亚非拉民族独立运动斗争的主要形式是武装斗争和武装起义,???旧式的反侵略斗争。

(3)新的力量∶亚非拉民族独立运动中出现了新的力量——民族资产阶级和无产阶级。

(4)结果∶亚非拉民族独立运动都取得了一定的成果,但大多数遭到了失败。;两次世界大战之间的民族民主运动;综合本课所学,分析亚非拉民族民主运动高涨所带来的影响。;1.甘地提出“非暴力不合作运动”的根本目的是()

A.扩大国大党的势力 B.反对英国殖民统治

C.取得印度自治 D.提高民族自尊心;3.两次世界大战期间,亚非拉民族民主运动高涨。下列国家反对的殖民统治者对应正确的是

A.墨西哥——卡德纳斯改革

B.埃塞俄比亚——与德国殖民者做斗争

C.越南——反抗英国殖民统治

D.尼加拉瓜——苏加诺抗美斗争

4.在第一次世界大战中,英国在埃及建立殖民保护制度,使埃及由半殖民地变为殖民地,埃及民众深受殖民保护制度之苦,反英情绪激烈,埃及爆发了华夫脱运动。与这一运动有关的人物是

A.桑地诺B.扎格鲁尔C.孙中山D.卡德纳斯

;3.(2016·北京高考·21)右图中①②③④代表四个国家,对其历史上发生的改革描述正确的是

A.16世纪前期在①进行的改革,削弱了教会权力,实现了国家统一

B.19世纪初在②进行的改革,推翻了奥斯曼帝国的统治

C.19世纪中后期在③进行的改革,废除了农奴制,促进了资本主义发展

D.20世纪前期在④进行的改革,建立了君主立宪制;4.(2017·北京高考·23)美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金认为,争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”,而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是()

A.华盛顿B.孙中山C.凯末尔D.甘地

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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