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课标要求:
通过了解两次世界大战,理解20世纪上半期国际秩序的变动。;1.政治:;2.军事:;3.思想:;4.导火线:
萨拉热窝事件;1.爆发:;2.进程:;2.进程:;2.进程:;二、经过——战争失控;二、经过——战争失控;;;;;;三、影响——秩序重构;;;三、影响——秩序重构;高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,奉行独立自主的和平外交政策,坚持走和平发展道路,推动建设新型国际关系……中国共产党将继续同一切爱好和平的国家和人民一道,弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值,坚持合作、不搞对抗,坚持开放、不搞封闭,坚持互利共赢、不搞零和博弈,反对霸权主义和强权政治,推动历史的车轮向着光明的目标前进!
——习近平在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲话;在分析一战爆发的原因过程中,我们应看到军事冲突、外交斡旋、经济??纷及爆炸性事件等因素是“历史大海表面的波峰浪谷”,而“工业革命及科技发明、近代殖民主义、民族主义浪潮、国际关系中的强权法则、追求强大的心理目标”则是“大海深处那巨大的暗流”。前者对历史发展起推波助澜作用,而后者则是“酝酿一切重大历史事件,从而改变历史航向的真正原因”。
——倪乐雄《第一次世界大战起源再思考》
根据材料并结合所学知识,对作者观点加以解释。(要求:观点明确,表述完整。);衔接高考;衔接高考;衔接高考;衔接高考
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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