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幼儿园中班美术教案《涂鸦光盘》
汇报时间：2024-01-26
汇报人：
目录
课程介绍与目标
涂鸦光盘创作指导
光盘涂鸦实践活动
艺术欣赏与拓展延伸
课堂总结与回顾
课程介绍与目标
01
光盘作为一种废弃物品，通过涂鸦可以变废为宝，具有环保教育意义。
光盘表面平滑、反光，适合用各种画笔进行涂鸦创作。
通过涂鸦光盘，可以培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
01
知识目标
了解光盘的特性和涂鸦的基本技巧。
02
能力目标
能够运用各种画笔在光盘上进行涂鸦创作。
03
情感目标
培养幼儿对美术的兴趣和热爱，增强环保意识。
理论部分（10分钟）
老师讲解涂鸦的基本技巧和注意事项。
引导部分（5分钟）
老师介绍涂鸦光盘的主题和背景，激发幼儿的兴趣。
课程时间
30分钟
实践部分（10分钟）
幼儿自由涂鸦创作，老师巡回指导。
展示部分（5分钟）
幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
涂鸦光盘创作指导
02
材料准备
空白光盘、颜料、画笔、调色盘、水杯、纸巾。
使用方法
将颜料挤在调色盘上，加水调和至适当浓度。选择合适的画笔，蘸取颜料后在光盘上进行涂鸦创作。注意保持颜料和画笔的清洁，及时清洗和更换。
01
02
03
引导幼儿使用画笔在光盘上随意涂鸦，画出各种线条和形状，锻炼手眼协调能力。
线条涂鸦
指导幼儿尝试使用不同的颜色进行搭配，创造出丰富多彩的涂鸦作品。
色彩搭配
鼓励幼儿将不同的图形进行组合，创作出更具创意的涂鸦作品。
图形组合
主题创作
引导幼儿围绕特定主题进行涂鸦创作，如动物、植物、人物等，激发幼儿的想象力和创造力。
个性化表现
鼓励幼儿根据自己的喜好和想法进行涂鸦创作，展现自己的个性和独特风格。
作品分享
组织幼儿将自己的涂鸦作品进行分享和展示，互相欣赏和交流创作经验，提高幼儿的自信心和表达能力。
光盘涂鸦实践活动
03
01
将幼儿分成若干小组，每组4-5人，并为每组准备一张空白光盘和涂鸦材料。
02
布置涂鸦创作任务：每组幼儿需在光盘上创作一个主题相关的涂鸦作品，如动物、植物、卡通人物等。
03
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由涂鸦，同时也可适当引导他们尝试不同的绘画技巧和风格。
在涂鸦创作过程中，教师巡回指导，观察幼儿的绘画表现和创意发挥，及时给予肯定和鼓励。
针对幼儿在涂鸦过程中遇到的问题和困难，教师给予适当的指导和帮助，如提供绘画技巧、色彩搭配等方面的建议。
鼓励幼儿之间互动交流，分享彼此的绘画经验和心得，促进彼此之间的学习和进步。
涂鸦创作完成后，组织幼儿将作品展示在教室或走廊等公共区域，供其他幼儿和家长欣赏。
鼓励幼儿之间相互评价作品，发现彼此作品中的优点和亮点，并给予肯定和鼓励。
教师也可对每组作品进行点评和总结，肯定幼儿们的创意和努力，同时也可提出改进意见和建议，帮助幼儿进一步提高绘画水平。
艺术欣赏与拓展延伸
04
欣赏涂鸦艺术的起源和发展
01
介绍涂鸦艺术的历史背景，以及不同国家和地区的涂鸦风格，帮助幼儿了解涂鸦艺术的多样性和丰富性。
分析经典涂鸦作品的构成元素
02
选取具有代表性的经典涂鸦作品，引导幼儿观察作品中的线条、色彩、形状等构成元素，并探讨它们如何共同营造出独特的视觉效果和情感表达。
解读涂鸦作品中的象征意义
03
引导幼儿思考涂鸦作品中的图案、符号和文字所传达的信息和情感，以及它们与社会、文化和个人经历的关系。
1
2
3
将涂鸦与绘画进行比较，让幼儿了解它们的相似之处和差异之处，从而更好地理解涂鸦艺术的特点和独特魅力。
涂鸦与绘画的异同比较
介绍一些将涂鸦与雕塑、装置等艺术形式相结合的作品，让幼儿了解不同艺术门类之间的跨界融合和创新。
涂鸦与雕塑、装置的跨界融合
展示涂鸦在时尚、设计等领域的应用案例，引导幼儿思考如何将涂鸦元素融入到自己的创意和设计中。
涂鸦在时尚、设计等领域的应用
引导幼儿观察身边的涂鸦艺术
带领幼儿走出教室，在校园或社区中寻找涂鸦艺术的踪迹，让幼儿学会欣赏和发现生活中的美。
提供涂鸦创作的材料和纸张
为幼儿提供绘画材料如颜料、画笔、喷壶等以及不同质地和颜色的纸张，鼓励幼儿自由发挥创造力，随心所欲地创作自己喜欢的涂鸦作品。
组织涂鸦创作分享活动
定期组织幼儿分享自己的涂鸦作品和创作过程，鼓励幼儿互相学习和交流，提高幼儿的审美能力和创造力。同时，也可以邀请专业的涂鸦艺术家来园进行指导和交流，让幼儿更深入地了解涂鸦艺术的魅力和内涵。
课堂总结与回顾
05
幼儿们掌握了使用不同画笔和颜料进行涂鸦的基本技巧，包括涂鸦的力度、速度和方向等。
涂鸦的基本技巧
通过学习，幼儿们了解了色彩的基本知识，如颜色的名称、搭配和运用等，能够在涂鸦中合理运用色彩。
色彩搭配与运用
在涂鸦过程中，幼儿们发挥了自己的创意和想象力，创作出了各具特色的作品，表达了自己的想法和感
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