幼儿园中班美术教案《为小动物穿衣服》.pptx

幼儿园中班美术教案《为小动物穿衣服》汇报人：2024-01-25

目录CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法动物形象选择与特征分析绘画技巧指导与示范学生作品展示与评价课程总结与延伸拓展

01课程介绍与目标

0102教案背景课程旨在通过绘画和手工制作等活动，培养幼儿的创造力和想象力，同时让他们了解动物和保护环境的重要性。本次课程是幼儿园中班的美术课，主题为“为小动物穿衣服”。

让幼儿了解不同动物的特征和习性，培养他们的观察力和注意力。通过绘画和手工制作等活动，提高幼儿的动手能力和创造力。培养幼儿爱护动物和保护环境的意识。教学目标

引导幼儿观察动物的特征和习性，让他们能够准确地表现出来。教学重点如何让幼儿在绘画和手工制作中发挥自己的想象力和创造力，同时保证作品的质量和美观度。教学难点教学重点与难点

02教学内容与方法

010204教学内容学习识别不同动物的外形特征了解动物皮毛的颜色和纹理掌握使用画笔、颜料等绘画工具的基本技巧发挥创意，为小动物设计漂亮的衣服03

通过展示动物图片，引导学生回忆和描述动物的外貌特征。激活学生的前知教学策略学生活动采用讲解、示范、小组讨论和实践操作相结合的方法。观察、思考、讨论、实践和展示。030201教学方法

1.导入新课（5分钟）通过播放动物叫声或展示动物图片，激发学生对动物的兴趣。提问学生：你们喜欢哪些动物？它们长什么样子？教学步骤与时间安排

2.知识讲解与示范（10分钟）介绍不同动物的外形特征和皮毛颜色、纹理。示范如何使用画笔、颜料等绘画工具，讲解绘画的基本技巧。教学步骤与时间安排

3.小组讨论与实践（15分钟）学生分组，每组选择一种喜欢的动物进行讨论。小组成员共同设计并绘制出为该动物穿的衣服，注意体现动物的特征和创意。教学步骤与时间安排

4.作品展示与评价（10分钟）每组选派一名代表，展示并介绍本组的作品。其他同学和老师对作品进行评价，提出改进意见。教学步骤与时间安排

5.课堂总结与延伸（5分钟）总结本节课学到的知识和技巧。鼓励学生回家后继续探索和创新，为更多的小动物设计衣服。教学步骤与时间安排

03动物形象选择与特征分析

选择孩子们熟悉和喜爱的动物形象，如小猫、小狗、小兔等。确保动物形象具有鲜明的特点和可爱的外观，以激发孩子们的兴趣和创造力。可以根据季节或节日选择特定的动物形象，如春天的蝴蝶、秋天的松鼠、圣诞节的驯鹿等。动物形象选择

着重关注动物的标志性特征，如猫的耳朵、狗的尾巴、兔子的长耳朵等。鼓励孩子们观察和描述动物的特征，培养他们的观察力和表达能力。分析所选动物的形象特征，如颜色、形状、纹理等。动物特征分析

动物形象与衣服搭配根据动物的形象特征，选择适合的颜色和图案进行衣服设计。鼓励孩子们运用自己的想象力和创造力，为小动物设计出独具特色的衣服。可以引导孩子们思考如何将动物的特征与衣服巧妙地融合在一起，如为蝴蝶翅膀添加亮丽的色彩，为松鼠的尾巴设计毛茸茸的装饰等。

04绘画技巧指导与示范

教授幼儿如何画直线、曲线和折线，引导他们观察不同线条的表现力。指导幼儿运用线条粗细、轻重的变化来表现动物的毛发、纹理等特征。鼓励幼儿尝试运用不同的线条组合，创造出丰富多样的图案和效果。线条运用技巧

引导幼儿认识基本色彩，并教授他们如何调色和混合颜色。教授幼儿如何运用色彩的对比和搭配，创造出更加生动、有趣的画面。指导幼儿观察动物的颜色特征，并鼓励他们运用相似的色彩进行表现。色彩搭配技巧

鼓励幼儿模仿教师的绘画过程，并在此基础上发挥自己的想象力和创造力。教师现场示范如何运用线条和色彩表现动物的毛发、纹理等特征。教师展示不同风格的绘画作品，引导幼儿观察并学习不同的表现手法。教师现场示范

05学生作品展示与评价

在课堂上，将每位学生的作品展示出来，让大家共同欣赏。通过投影或拍照的方式，将学生作品呈现给全班，以便更好地观察和评价。鼓励学生向同学们介绍自己的作品，包括创作灵感、所用材料和技巧等。学生作品展示意性美观度技术性主题符合度作品评价标准及方法评价学生作品是否具有独特性和新颖性，是否能够体现个人想法和创意。评价学生作品的色彩搭配、画面布局和细节处理等方面是否美观、和谐。评价学生作品是否与主题“为小动物穿衣服”相符，是否能够体现动物的特征和习性。评价学生作品在绘画技巧、材料运用等方面是否熟练、得当。

让学生对自己的作品进行评价，包括优点和不足，以及在创作过程中的体会和收获。学生自评鼓励学生之间相互评价作品，可以从不同角度提供宝贵的建议和意见，有助于学生之间的相互学习和进步。在互评过程中，老师可以给予适当的引导和指导，确保评价的客观性和公正性。同时，也要鼓励学生尊重他人的创作成果，避免恶意批评和攻击。互评学生自评与互评

06课程总结与延伸拓展

孩子们在课堂上积极参与，通过