幼儿园中班美术教案《小人国》.pptx

幼儿园中班美术教案《小人国》汇报人：2024-01-25

课程介绍与背景导入环节：激发孩子兴趣知识讲解：了解小人国特点及文化实践操作：创意美术创作指导作品展示与评价环节课堂总结与延伸活动安排contents目录

01课程介绍与背景

教学目标与意义知识目标了解“小人国”的概念，探索大小、比例和空间的视觉表达。技能目标学习使用简单的绘画工具和材料，创作具有大小对比和空间感的作品。情感、态度和价值观培养幼儿的创造力和想象力，鼓励其表达独特的视觉感受，体验绘画的乐趣。

导入新课导入实践活动展示与评价教学内容及安排通过故事或图片引入“小人国”的概念，激发幼儿的兴趣和好奇心。提供绘画材料和纸张，让幼儿自由创作“小人国”的场景，鼓励其发挥想象力和创造力。介绍大小、比例和空间等视觉元素，通过示范和引导幼儿观察、讨论，帮助其理解并应用这些元素。组织幼儿展示自己的作品，并互相评价、交流创作过程中的体验和感受。

绘画纸、颜料、画笔、调色盘、洗笔筒等绘画工具；小人国相关的图片或模型。教具投影仪、电脑、音响等设备，用于展示小人国的图片、视频或音乐，营造浓厚的艺术氛围。多媒体资源教具和多媒体资源准备

02导入环节：激发孩子兴趣

0102故事导入：《小人国》传说分享通过故事中的人物和情节，引导孩子们想象和描述自己心中的小人国。讲述《小人国》的故事，使孩子们对小人国产生浓厚的兴趣。

图片展示：奇特小人国风景欣赏展示一系列奇特的小人国风景图片，如微缩景观、玩具城堡等。引导孩子们观察图片中的细节，鼓励他们用自己的语言描述所看到的景象。

设计一个互动游戏，让孩子们在模拟的小人国场景中寻找隐藏的秘密。可以将秘密设定为一些有趣的线索或任务，引导孩子们通过观察和思考找到答案。游戏过程中，鼓励孩子们相互合作，共同解决问题，培养他们的团队协作能力和观察力。互动游戏：寻找隐藏在小人国中的秘密

03知识讲解：了解小人国特点及文化

小人国位于一个遥远的海岛之上，四面环海，是一个充满神秘色彩的国度。该国地形多样，有茂密的森林、蜿蜒的河流、高耸的山脉和深邃的洞穴等多种自然景观。气候条件温和，四季分明，适合各种植物生长，因此小人国的自然风光十分秀美。小人国地理位置及环境特征介绍

民族服饰、建筑风格和饮食文化探讨小人国的民族服饰以色彩鲜艳、图案精美而著称，男女老少皆喜欢身着华丽的衣裳。建筑风格独特，以小巧玲珑、精致美观为主要特点。房屋多采用木材、石材等天然材料搭建，注重与周围环境的和谐共处。饮食文化丰富多彩，以海鲜为主食，搭配各种蔬菜水果和特色小吃。小人国人民热爱美食，讲究餐桌礼仪和饮食文化传承。

小人国有着丰富的民间故事和传说，如《小人国的公主》、《勇敢的船长》等，这些故事都充满了奇幻色彩和深刻的寓意。节日习俗独具特色，如每年的“海洋节”，人们会举行盛大的庆祝活动，祈求海神保佑国家风调雨顺、渔业丰收。此外，还有“丰收节”、“舞蹈节”等丰富多彩的节日活动，让小人国的文化底蕴更加深厚多彩。民间故事、传说和节日习俗分享

04实践操作：创意美术创作指导

讲解线条的基本类型和表现方法，如直线、曲线、折线等，并示范如何运用不同线条表现小人的形态和动作。线条运用介绍色彩的基本知识，如三原色、对比色、邻近色等，并示范如何运用色彩表现小人的服饰、场景和情感。色彩搭配讲解构图的基本原则和方法，如对称、均衡、重复等，并示范如何运用构图技巧创作出生动有趣的小人国场景。构图技巧绘画技巧讲解与示范

介绍适合制作小人国模型或道具的材料，如纸张、泡沫板、橡皮泥等，并准备相应的工具和材料。材料准备设计制作装饰美化引导幼儿根据自己的想象和创意，设计并制作小人国的模型或道具，如房屋、树木、交通工具等。鼓励幼儿运用绘画、剪贴等技巧，对制作好的模型或道具进行装饰和美化，使其更加生动有趣。030201手工制作小人国模型或道具

分工合作引导幼儿在小组内分工合作，有的负责绘制背景、有的负责绘制小人、有的负责添加细节等。分组讨论将幼儿分成若干小组，每组选定一个主题或场景进行讨论，确定画作的内容和表现形式。整合呈现将各小组完成的画作进行整合和呈现，形成一个完整的小人国世界。同时鼓励幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，分享创作的快乐和成就感。分组合作，共同完成一幅大型画作

05作品展示与评价环节

鼓励学生自由走动，互相交流，分享自己创作过程中的想法和感受。教师可以引导学生从色彩、构图、创意等方面去欣赏和评价作品。将所有学生的作品悬挂在教室的墙壁上或展示板上，让每个学生都有机会欣赏到其他同学的作品。学生作品展示，互相欣赏交流

教师针对每个学生的作品进行点评，指出作品中的优点和不足，给出改进建议。在点评时，要注重学生的个体差异，避免一刀切的评价标准，让学生感受到教师的关注和尊重。教师可以根据学生的表现，给出具体的建议和指导，帮助学生