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部编版小学语文六年级下册3迢迢牵牛星
《迢迢牵牛星》是根据牛郎织女的故事创作的一首五言诗，《古诗十九首》中极为动人的篇章。导入新课
迢迢牵牛星迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。纤纤/擢素手，札札/弄机杼。终日/不成章，泣涕/零如雨。河汉/清且浅，相去/复几许。盈盈/一水间，脉脉/不得语。读出节奏
1这首诗写了一个什么故事？2用一个词抒发读后的感受。（）织女思念牛郎。探究内容
迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。诗意：明亮皎洁的牵牛星和织女星隔着银河遥遥相望。遥远明亮银河用典
齐读第二、三行诗句，说一说：织女的心情是怎样的？
织机伸出织机发出的声音白皙的纤纤/擢素手，札札/弄机杼。诗意：织女伸出纤纤素手拨弄织布机。织女虽然伸出纤纤素手，但心不在机织，用摆动着机杼的动作，揭示她倍感寂寞的内心。动作外貌对偶
落下有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。终日/不成章，泣涕/零如雨。诗意：但一整天也织不成纹样，只有泪如雨下。点明了织女“终日不成章”的原因，用“零如雨”的神态描写点明她心里终日的悲伤愁闷。比喻
认真读最后两行诗句，想一想诗人是怎样表达织女的相思之苦的？
河汉/清且浅，相去/复几许。盈盈/一水间，脉脉/不得语。清澈用眼睛表达情意的样子。神态
诗意：这银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远呢？虽然两人之间只隔着这一条河，却只能相看无言。
《迢迢牵牛星》大量地使用了叠词和双声词，这些词不仅展示了诗歌的韵律美，节奏美和音乐美，而且也使诗歌表达的情感更加动人。
这首诗借牛郎和织女被银河相隔而不得相会的神话传说，作者实际上是想表达什么呢？
《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子之情，写出了人间夫妻，的悲哀。离别相思不得团聚
下下课啦
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