语文-83篇情景默写混合练习参考.pdf

83篇情景默写混合练习参考答案

1、“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感

的载体。如韩愈《早春》中的“天街小雨润如酥，草色遥看近却

无”表达早春时节雨的细柔与草的若有若无；李商隐《夜雨寄北》

中的“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”表达作者思亲难归的

忧愁；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“舞榭歌台，风

流总被雨打风吹去”表达历史的沧桑与无常；杜甫《茅屋为秋风

所破歌》“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。”表达处境的艰

难。

2、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短

歌行》“月明星稀，乌鹊南飞”，白居易《琵琶行》“醉不成欢

惨将别，别时茫茫江浸月”渲染分别时的凄凉，“东船西舫悄无

言，唯见江心秋月白”衬托琵琶女演奏技艺高超，乐曲结束，听

者还沉浸在其中。“去来江口守空船，绕船月明江水寒”衬托琵

琶女婚后的孤寂，“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”用乐景

衬托白居易身居贬谪之地的孤独，李煜《虞美人》“小楼昨夜又

东风，故国不堪回首月明中”写出了又一个春天来到，而往事却

不堪回首的无奈。

3、面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画

意来，如李白《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到

海不复回”，杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚

滚来”，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“大江东去，浪淘尽，

千古风流人物”，苏轼《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾，羡长江

之无穷”。

4、古诗词里有很多诗句读起来既脍炙人口，又给人以激励。

如李白《行路难》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达

出虽然苦闷但不失去信心，相信总有一天会实现理想施展抱负；

杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”传达出作者攀登绝

顶，俯视一切的雄心和气概；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”对世事的变迁和仕宦的

升沉，表现出豁达的襟怀；李商隐《无题》“春蚕到死丝方尽，

蜡炬成灰泪始干”本比喻情深谊长至死不渝现在多指鞠躬尽瘁至

死方休的奉献精神；王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，

自缘身在最高层”启示我们只有站得高才能望得远，才不会被眼

前琐事所牵绊。

5、古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，如《诗

经·氓》“不见复关，泣涕涟涟”写出女主人共见不到心上人的

愁苦；白居易《琵琶行》“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”

写琵琶女梦到少年事的伤感；“凄凄不似向前声，满座重闻皆掩

泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”写出重闻琵琶曲，司

马青衫最伤心的情形；李商隐《锦瑟》“沧海月明珠有泪，蓝田

日暖玉生烟”虽然它所渲染的意境是那样的可望而不及，但它却

真的写出了诗人的悲哀。

6、愁，是人类一种特定的情绪，但在古代诗人的笔下，这

种愁情愁绪却异彩纷呈。如李煜《虞美人》“问君能有几多愁？

恰似一江春水向东流”；李白《将进酒》君不见高堂明镜悲白发，

朝如青丝暮成雪“李白《蜀道难》“但见悲鸟号古木，雄飞雌从

绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。”。

7、古代文人善于借“秋”表情达意或烘托意境，如杜甫《登

高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台”渲染出他凄苦的身世

遭遇，白居易《琵琶行》“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”

烘托出作者与友人离别时的伤感。

8、古典诗词善以“杜鹃（子规）”表达悲切之意，如白居易

《琵琶行》“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣”，李商隐《锦

瑟》“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”，李白《蜀道难》“又

闻子规啼夜月，愁空山”。

9、长江水系漫长，水域宽阔，水流舒缓，自然容易滋生出无

数诗情画意来。譬如，苏东坡在赤壁下把酒对歌，赏“白露横江，

水光接天”的清美，发出了“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的

幽叹；青年才俊王勃，在江西南昌精美壮丽的滕王阁上，挥毫写

下了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”（《滕王阁序》）的

漂亮诗句；白居易登临浔阳江头，抒写了一个“浔阳江头夜送客，

枫叶荻花秋瑟瑟。”（《琵琶行》）的凄美故事；而杜甫呢，则

在《登高》中用“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的诗句，

对长江之景作了另一种注解。

10、古代诗文中，有许多描绘音乐的名句，如白居易《琵琶

行》中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，

大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩

弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。