小学一年级语文教案在语文教学中让学生探究学习的尝试.pptx

授课教师:2023-12-30小学一年级语文教案在语文教学中让学生探究学习的尝试

目录CONTENCT引言教学目标与教学内容教学方法与手段教学过程设计学生探究学习活动设计教学评价与反馈总结与展望

01引言

小学语文教学的现状探究学习的提出探究学习的意义传统的小学语文教学往往注重知识的灌输，而忽视了学生的主体地位和探究能力的培养。随着教育改革的深入，探究学习作为一种新的教学方式被引入到小学语文教学中，旨在培养学生的自主学习和探究能力。探究学习能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，培养学生的创新精神和实践能力，为未来的学习和生活奠定基础。背景与意义

激发学生的学习兴趣培养学生的自主学习能力提高学生的语文素养培养学生的创新精神和实践能力探究学习在小学语文教学中的重要性通过探究学习，学生可以自主选择感兴趣的主题进行探究，从而激发学生的学习兴趣和积极性。探究学习要求学生自主制定学习计划、选择学习方法、监控学习过程，从而培养学生的自主学习能力。通过探究学习，学生可以深入了解语文知识的内涵和外延，提高学生的语文素养和综合运用能力。探究学习鼓励学生提出新问题、寻找新答案、创造新作品，从而培养学生的创新精神和实践能力。

02教学目标与教学内容

80%80%100%教学目标学生能够掌握本课的生字、生词，理解课文内容，并能够正确、流利地朗读课文。通过引导学生自主探究、合作学习，培养学生分析问题、解决问题的能力。激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的审美情趣和文学素养。知识与技能过程与方法情感态度与价值观

课文解读生字生词朗读训练教学内容本课需要掌握的生字生词包括“探究”、“尝试”、“语文”等。通过朗读课文，提高学生的朗读能力和语言表达能力。通过对课文的深入解读，引导学生理解课文内容，感受作者表达的思想感情。

教学重点教学难点教学重点与难点本课的教学重点是引导学生通过探究学习的方式，深入理解课文内容，掌握生字生词。如何有效地引导学生进行探究学习，培养学生的自主学习能力和合作精神，是本课的教学难点。

03教学方法与手段

通过提问、讨论等方式，引导学生回顾之前学过的相关知识和经验，为新知识的学习打下基础。回顾旧知创设与课文内容相关的情境，让学生在情境中感受和理解新知识，激发学生的学习兴趣和探究欲望。创设情境激活学生的前知

教学策略与方法自主学习鼓励学生自主阅读课文，发现问题、提出问题，并尝试自己解决问题，培养学生的自主学习能力和探究精神。合作学习组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，让学生在合作中互相学习、互相帮助，提高学生的合作意识和协作能力。探究学习引导学生通过观察、实验、调查等方式，探究课文中的重点和难点问题，让学生在探究过程中获得新知识和新经验。

运用多媒体课件、视频、音频等教学资源，为学生提供丰富多彩的学习体验，激发学生的学习兴趣和积极性。多媒体辅助教学通过展示与课文内容相关的实物或模型，让学生更加直观地了解和理解新知识。实物展示利用互动教学平台，实现师生之间的实时互动和交流，提高教学效果和学生的学习效率。互动教学平台教学手段与工具

04教学过程设计

通过描述与课文内容相关的场景或故事，引起学生的兴趣，激发他们的探究欲望。提出与课文内容相关的问题，引导学生思考，为后续的探究学习打下基础。导入环节问题导入情境导入

组织学生分组，让他们在小组内进行讨论和交流，共同探究问题的答案。小组合作教师引导分享交流教师巡视各小组，给予必要的指导和帮助，引导学生深入思考和探究。各小组选派代表在全班分享探究成果，其他同学可以提出问题和建议，促进全班同学的共同进步。030201探究环节

针对本课的知识点，设计适量的课堂练习，让学生在练习中巩固所学知识。课堂练习提供与课文内容相关的拓展阅读材料，让学生在阅读中加深对课文的理解和感悟。拓展阅读布置与本课内容相关的课后作业，要求学生独立完成，以检验他们的学习成果。课后作业巩固环节

05学生探究学习活动设计

观察生活现象结合课文内容，引导学生观察生活中的相关现象，如季节变化、动物习性等，培养他们的观察力和联想能力。观察课文内容引导学生仔细观察课文中的插图、文字、标点等，培养他们的观察力和注意力。观察语言表达让学生观察课文中的语言表达方式，如用词、句式等，培养他们的语言敏感度和表达能力。观察活动

角色扮演让学生扮演课文中的角色，进行情景模拟和表演，深入体验和理解课文内容。创意写作引导学生结合课文内容和生活经验，进行创意写作尝试，培养他们的想象力和创造力。动手实验根据课文内容，设计简单的动手实验，如种植小植物、制作小手工等，让学生在实践中探究和体验。实验活动

组织学生进行小组讨论，围绕课文内容或相关话题展开讨论，培养他们的合作和交流能力。小组讨论鼓励学生提出问题，通过师生问答的方式引导学生深入思考和探究课文内容。师生